分数的基本性质微型课教案教学内容：人教版数学75页教学目标：[认识目标]1、能说出分数的基本性质
2、能说出分数基本性质与商不变性质的关系
[能力目标]3、会通过操作发现分数的分子分母扩大缩小的规律，并推导出基本性质
4、会运用分数的基本性质解决数学问题
[情感目标]5、培养学生自主探究、合作学习、创新思维的能力
6、让学生在学习过程中养成互相帮助,团结协作的良好品德
7、通过知识间的内在联系,渗透辩证唯物主义思想重点：掌握分数的基本性质
难点：如何导出分数的基本性质
学具准备：三张大小相等的正方形纸片教学课时:本内容共两课时，本课系第一课时
教学过程一、故事出示“猜想”素材，教师出示课件1、师：今天老师给大家带来了一个礼物，请同学们仔细欣赏
（课件出示故事，学生欣赏，同时提出欣赏要求）师：欣赏后）同学们，你知道那只猴子分的多吗
生1：第一个分得多生2：第二个分得多生3：第三个分得多师：到底谁分得多呢
上完这节课你们一定能得到准确的答案
2、出示幻灯片3、完成练习，师：根据分数与除法的关系，除法有商不变的性质，那么猜想一下分数呢
生：分数也有分数大小不变的规律师：究竟有什么奥秘，今天我们共同努力，一起发现二、新授1、实际操作，通过探索发现规律，出示小组合作交流卡拿出准备的三张同样的正方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成2、4、8份，分别表示1/2、2/4、4/81）你发现了什么
通过图上看来
这三个分数是什么关系2）他们的分子分母是按照什么规律变化的A:从左往右看B:从右往左看3）用一句话概括你得到的变化规律2、小组汇报，并结合课件展示3、完整分数的基本性质，揭示课题，这个变化规律就是分数的基本性质（板书）三、深入理解分数的基本性质学生自学课本75页，自读分数的基本性质1、分数的基本性质里你认为那几个词是比较重要的，用笔圈出来并说出你的理由生：同时生：乘上或除以相同
