第四单元第七课时课型：练习课备课人：江埔街中心小学谭敏华知识点笔算两位数乘两位数（进位）的综合练习分解笔算两位数乘两位数（不进位）以及运用相关知识解决一步计算的实际问题。评价要求掌握两位数乘两位数（进位）乘法的笔算方法，能正确、熟练笔算两位数乘两位数（进位）的题目，并能运用该知识解决一步计算的简单实际问题。典型例题1、笔算。参考书本第51页练习十一的第6题。2、运用相关知识解决间的的实际问题。参考书本第51页练习十一的第8题。教学过程例题起点两位数乘两位数（进位）的笔算例题生长点提取有用的数学信息，分析数量关系，理清解题思路，运用所学的知识解决简单的实际问题。常考题型1、笔算：参考书本P51页的第6题。2、我会解决问题参考书本P51的第7、8题。题组训练方式及反馈形式功能训练题组一、口算13×344×290×980×470×640×12二、以练促忆1、请你填一填213293×14×34×218412893三、以练促深1、看谁最认真23×34=54×13=2、帮帮小蜜蜂课本第51页第6题学生独立完成，集体订正。学生独立完成，集体订正。学生独立完成，再抽学生说理由。通过练习，巩固口算方法，提高口算能力通过练习，回顾笔算乘法的顺序和方法。通过明晰辩理，进一步强化乘法的正确算法。1四、以练促用五、以练促伸第一组算15×15第二组算25×25第三组算35×35第四组算45×45独立完成，集体订正。先计算第一列，再找规律，再根据规律填写其他各题。乘数的十位数乘（乘数的十位数+1）通过练习让学生体会所学知识的价值，提高解决实际问题的能力。探究几十五自乘的乘法规律，拓展学生的思维。作业布置课本第50页第2题独立完成进一步强化乘法的正确算法。23
