课件设计：张光祥忠县官坝镇中心小学校三角形三条边的关系四年级下册第四单元由三条线段围成的图形是三角形。每相邻的两条线段端点相连。什么样的图形是三角形？边边角顶点知识回顾10厘米5厘米6厘米我手中有三根小棒，看老师变魔术！5厘米10厘米5厘米6厘米课堂引入——试围三角形是不是任意三根小棒都能围成一个三角形呢？做实验！把一根小棒任意剪成三段，能围成一个三角形吗？先围一围，再在小组里交流。课堂探索3（1）围一围，看看能否用选定的三根小棒首尾相连地围成一个三角形。把每次研究的结果记录在表中。小组活动要求课堂探索实验一二三3段小棒的长（cm）是否围成了三角形362不能459不能876能课堂探索——我的发现通过实验，围成的三角形中，两边之和与第三边比较大小，你发现了什么？2+3<66326+3>22+6>3当两根小棒的长度和小于第三根小棒时，不能围成三角形。课堂探索5+4=99549+5>49+4>5当两根小棒的长度和等于第三根小棒时，不能围成三角形。课堂探索8+7>67+6>88+6>7876当两根小棒的长度和大于第三根小棒时，能围成三角形。课堂探索6+3>22+6>32+3<69+5>49+4>55+4=98+7>67+6>88+6>7（不能围成三角形）（不能围成三角形）（能围成三角形）任意两边的和大于第三边才能围成三角形。课堂探索三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边。课堂探索任意两边之和大于第三边就是：较小两边之和大于第三边课堂练习1•从A到C点，怎么走最近，为什么？ABC下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？能围成的三角形画“√”√√3+4>55+5>96+6<14课堂练习2要求：自己先独立判断并记录结果，然后再和同桌交流结果及判断方法。先确定较小的两根，再找较大的第三根。课堂练习3围三角形。课堂练习4在合适的数据下面画“”。挑战五星老师有两根长度分别为2cm和5cm的小棒，如果要摆成一个三角形，第三条边选用小棒最大是多少厘米？最小是多少厘米？（第三边的边长取整厘米数）学习分享•给自己的小伙伴出一道关于“三角形三条边的关系”的题。谈谈自己的收获和感受：你学会了什么新知识？你对今天的学习有什么感受？你对自己今天的表现满意吗？课堂总结三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边。
