人教2011版小学数学四年级解决问题(例3)VIP专享VIP免费

解决问题（例3）小数的意义和性质一、一、链接旧知，激活经验链接旧知，激活经验0.70.6040.561.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.770.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。0.6046040.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。0.56560.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的5.832062.把下面的数分别缩小到原来的、、。0.580.0580.0058323.20.320.60.060.0061011001100011011001100011、能熟练运用小数点的移动引起小数的大小变化的规律解决问题。2、养成严谨学习态度和合作交流意识，增强对数学学习兴趣和信心。教学目标：我用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以换0.1563美元。二、二、创设情境，创设情境，探究新知探究新知问题：从图中你能获得哪些数学信息？我用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以换0.1563美元。二、二、创设情境，创设情境，探究新知探究新知问题：1.对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？2.你能解决题目中的问题吗？预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。问题：1.用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。2.同学们，你们还有别的想法吗？0.1563×10000＝1563（美元）二、二、创设情境，创设情境，探究新知探究新知2.同学们你们是怎么检验的？预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。问题：1.我们做得是否正确呢？0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。二、二、创设情境，创设情境，探究新知探究新知三、三、初次运用，巩固新知初次运用，巩固新知11、、在下表中填出每种商品的总价。在下表中填出每种商品的总价。商品商品单价（元）单价（元）数量数量1010个个100100个个10001000个个头箍头箍5.505.50发夹发夹0.900.90555505500990900三、三、初次运用，巩固新知初次运用，巩固新知2.100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？1÷100＝0.01（cm）答：1张A4纸有0.01cm厚。0.85×100＝85（kg）0.85×1000＝850（kg）答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。3.100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？方法一：82÷100＝0.82（件）0.82×10000＝8200（件）方法二：10000÷100＝10082×100＝8200（件）答：达到一等品标准的大约有8200件。根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？四、四、解决解决问题,拓展应用拓展应用1.2、如果100千克海水中含盐3千克，？（补充信息和问题，使题目变成两步计算问题再解答）四、解决四、解决问题,拓展应用拓展应用照这样计算，1000千克海水中含盐多少千克33÷100=0.03（千克）0.03×1000=30（千克）答：1000千克海水中含盐30千克.通过这节课的学习，你学到了什么？www.timebook.cc课件PPT课件PPT谢谢