12.1认识内能授课人单位：高要区大湾镇初级中学授课人：莫伟炎请同学们讨论，这些交通工具做功的能量从哪里来的呢？一、什么是内能：阅读课本P22----P23，自主学习思考下列问题，并完成导学案：1、什么叫做物体的内能？内能的单位？3、同一物体的内能与其温度有什么关系？2、为什么说“一切物体，不论温度的高低，都具有内能”？运动着的分子具有分子动能动能互相吸引的分子势能分子势能具有具有具有互相排斥的分子具有具有势能分子势能运动着的篮球苹果和地球互相吸引被压缩的弹簧的各部分互相排斥1、什么叫做物体的内能？内能的单位？3、同一物体的内能与什么因素关系？2、为什么说“一切物体，不论温度的高低，都具有内能”？物理学中，把物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能的单位是：焦耳（J）。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，分子间始终存在相互作用力。因此，一切物质都具有内能。同一物体的内能，温度越高，内能越多。做功和热传递都可以改变物体的内能想想做做：这里有一些铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）二、怎样改变物体的内能：A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧F、放在手中捂热传递B、在石头上摩擦E、用锤子敲G、用力反复弯折做功做功和热传递都能改变物体的内能。(1)将刀在磨刀石上迅速地来回摩擦,刀和磨刀石的温度,内能,这是通过的方式改变物体的内能。增大升高做功活动1：改变物体的内能(1)擦燃火柴时,火柴的温度____内能。这是通过的方式改变火柴的内能。增大升高做功观看视频钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！下列各图用什么方法改变物体的内能？对物体做功，是机械能转化为内能小结：热辐射热传导热对流请列举日常生活中通过热传递改变物体内能的事例。比一比，谁举的例子多！在这些热传递例子中它们的共同点是？发生热传递的条件是？热传递就是内能从同一物体的高温部分转移到低温部分，或者是从高温物体转移到低温物体。共同点注意：发生热传递的条件是两物体间要有温度差．1.内能的定义物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。3.做功和热传递在改变物体内能是等效一切物体都具有内能。同一物体，温度越高，内能越多。2.做功和热传递都可以改变物体的内能三、课堂小结四、课堂测评:完成学案中的练习题五、课后作业：课本P251、2、3四、课堂小结：同学们这节课学习哪些知识？说一说，比一比看谁说的最全面。想想做做：这里有一些铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）二、怎样改变物体的内能：B、在石头上摩擦D、放在火上烧F、放在手中捂A、放在太阳下晒C、放在热水中烫E、用锤子敲G、用力反复弯折如果只知道铁丝的温度升高，而没有看到改变内能的方式和过程，你能判断是哪一种方式使铁丝温度升高的吗？为什么？做功和热传递在改变物体内能是等效观看热传导、热对流视频这三种热传递方式有哪些相同点和不同点？思考：分子动理论的内容：A.物体是由大量分子组成的B.分子永不停息地做无规则热运动C.分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力）D.分子间存在间隙（1）我们观察到的实验现象是：。（2）物体燃烧的条件是温度,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，活塞对空气，空气的内能,温度达到棉花的着火点，棉花燃烧起来。这是通过的方式改变空气的内能？硝化棉花燃烧起来升高增大做功A、做功改变物体内能做功升高同学们看课本25页想一想在一个小金属筒里盛些水，要使水的内能增加，你可以采取哪几种方式？说说你的实验方案。如果只知道水的温度升高，而没有看到改变内能的方式和过程，你能判断是哪一种方式使水温升高的吗？为什么？做功和热传递在改变物体内能是等效相同点：热都是从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分。不同点：热传导是热沿着物体传递，物体并不运动，对流是靠物体（液体或气体）流动传热，热辐射不需要媒介，热直接辐射出去。将铁丝放在热水中1、热传递的方式改变物体的内能3、实例分析：铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。内能发生转移高温物体低温物体转...
