陈情表李密元氏四中周亚娟设疑激趣，导入新课。合作探究，层层揭秘。归纳总结，写作技巧。有效朗读，读顺读懂。设疑激趣，导入新课。《李密陈情表》宋金朋说乌鸟私情虽孝恳，谀人藐主岂忠诚。堂堂在耙天潢派何必陈情以伪名。赏析：即使你说什么乌鸟私情，看似孝顺恳切；实则阿谀他人藐视主上，这怎么算是忠诚的表现？堂堂天潢贵胄，何须假借亲情来伪饰你的名望。实事假情恶语是真的吗？有效朗读，排除字词。读准字音读出节奏读出层次读出感情合作探究，层层揭秘。。探究思路形式：表是什么？为什么写这篇表文？如何写好这篇表文？内容：从叙事真实、感情真挚、语言得体三个方面入手来分析各段。合作探究，层层揭秘。九岁横向纵向四岁六月第一段臣以险衅，夙遭闵凶。成人慈父见背舅夺母志零丁孤苦无、鲜、门衰祚薄、外、内茕茕孑立、形影相吊祖母身体未曾废离而刘夙婴疾病臣之进退，实为狼狈。进进难退退难第二段合作探究，层层揭秘合作探究，层层揭秘。岂敢盘桓有所希冀供养祖母做官目的亡国贱俘至微至陋伪朝、本图宦达不矜名节第三段是以区区不能废远无……无以引孝政伏惟圣朝臣幻灯片10合作探究，层层揭秘。尽孝日短做出承诺解决之道尽节日长第四段愿乞终养愿、愚诚、微志、生当陨首、死当结草、犬马先尽孝后尽忠同情解疑理解悦纳倾昨日之苦情诉今日之窘境引今日之孝政表明日之忠情合作探究，层层揭秘说话人：李密听话人:晋武帝归纳总结，写作技巧。同情原则贬己尊人原则求同原则写作技巧：知己知彼
