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12册复习课《病句修改》VIP免费

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复习课修改病句(一)TankertankerDesign学习目标•1、回顾常见的修改符号。•2、了解病句常见的类型。•3、知道修改病句的原则:查清病因,在保留原意的基础上尽量少改。•4会使用修改符号对病句进行修改。TankertankerDesign修改符号(1)删除符号(2)替换符号(3)交换符号(4)对调符号(5)增添符号TankertankerDesign常见的病句类型1、用词不当。2、搭配不当.3、成分残缺。4、次序颠倒。5、前后矛盾。6、用词重复。7、分类不当。8、不合逻辑9、指代不清10、修辞不当11、概念模糊TankertankerDesign1、用词不当。•A、李东和我热烈握手。•病因:近义词错用•B、李华助人为乐,全校同学都在赞颂他。•病因:大词小用•C、他虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习吃力地同学。•病因:关联词运用不当热情称赞不但而且TankertankerDesign2、搭配不当.•A、他知道自己错了,心情很繁重。•病因:词语搭配不当。•B、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。•病因:主语和宾语搭配不当。沉重TankertankerDesign3、成分残缺。•A、看了这个电视剧,受到了深刻的教育。•病因:缺少主语。“谁“•B、美丽的公园。•病因:缺少谓语。“怎么样”•C、战士们纷纷报名参加。•病因:缺少宾语。我令人留恋文艺活动TankertankerDesign4、次序颠倒。A、我把胜利的消息已经告诉了他。•“已经”应该放在“把”的前面B、气象小组的同学每天早晨都要记录并收听当天的天气预报。“记录”和“收听”顺序颠倒TankertankerDesign5、前后矛盾。•A、老师都下班了,只有李老师在办公室。•••B、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。•其他走TankertankerDesign6、用词重复。•A、她经常回忆过去的往事。•B、在小组讨论会上,他首先第一个发言。TankertankerDesign巩固练习•用修改符号修改下面这段话。•下课了,作业还没做完,我看到同学•们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一•阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便•拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师•知到了,她虽然没有批评我,但是用英•雄事绩教育我,我知到自己错了,心情•很繁重。从此已后,我不在抄别人的作业,•终于取得了很好的学习成就。TankertankerDesign作业:•完成《综合复习》P22第九题1——4小题

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