12册复习课《病句修改》VIP免费

复习课修改病句（一）TankertankerDesign学习目标•1、回顾常见的修改符号。•2、了解病句常见的类型。•3、知道修改病句的原则：查清病因，在保留原意的基础上尽量少改。•4会使用修改符号对病句进行修改。TankertankerDesign修改符号(1)删除符号(2)替换符号(3)交换符号（4）对调符号（5）增添符号TankertankerDesign常见的病句类型1、用词不当。2、搭配不当.3、成分残缺。4、次序颠倒。5、前后矛盾。6、用词重复。7、分类不当。8、不合逻辑9、指代不清10、修辞不当11、概念模糊TankertankerDesign1、用词不当。•A、李东和我热烈握手。•病因：近义词错用•B、李华助人为乐，全校同学都在赞颂他。•病因：大词小用•C、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力地同学。•病因：关联词运用不当热情称赞不但而且TankertankerDesign2、搭配不当.•A、他知道自己错了，心情很繁重。•病因：词语搭配不当。•B、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。•病因：主语和宾语搭配不当。沉重TankertankerDesign3、成分残缺。•A、看了这个电视剧，受到了深刻的教育。•病因：缺少主语。“谁“•B、美丽的公园。•病因：缺少谓语。“怎么样”•C、战士们纷纷报名参加。•病因：缺少宾语。我令人留恋文艺活动TankertankerDesign4、次序颠倒。A、我把胜利的消息已经告诉了他。•“已经”应该放在“把”的前面B、气象小组的同学每天早晨都要记录并收听当天的天气预报。“记录”和“收听”顺序颠倒TankertankerDesign5、前后矛盾。•A、老师都下班了，只有李老师在办公室。•••B、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。•其他走TankertankerDesign6、用词重复。•A、她经常回忆过去的往事。•B、在小组讨论会上，他首先第一个发言。TankertankerDesign巩固练习•用修改符号修改下面这段话。•下课了，作业还没做完，我看到同学•们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一•阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便•拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师•知到了，她虽然没有批评我，但是用英•雄事绩教育我，我知到自己错了，心情•很繁重。从此已后,我不在抄别人的作业，•终于取得了很好的学习成就。TankertankerDesign作业：•完成《综合复习》P22第九题1——4小题