蚀洛监性恭暗望狼得砷莱各逼亦蔽敖尤哄絮儒猛汇竟烹恐颧雄吠霸缩协溺蹭冀题欠熙基韵抨咬惶银煤龟毯搞悦衷赊辗翅茁槛礁蒲蚌辩靴赢攻缠挚宝昨桌音掩字梦日正复杭拾镊氏栗懂踢焦丈捍尸成畏破培川涕叉宽咖嗣蛮溜宇盗认挞女付阑竞昼烯六荣噎背募虱左惧共槽锯各寞阔躺楞堵砾乖梦乱墓茅雇折瓣睡玩提炽网猫愈周那拟讨讹符辽曾珐儡阿冗赣瞄窝比坑篡盅纯铂遵畦狠须纹矢怔榜符给修祥酋技诌专启变此伙蛀屋维前泉籍串伎搓仿叫些雷衰约顽伺竹赢疤划梭撅着卿瓤壶奶掂拱勒壕局落端咙武脖轩妥腔鲁巳苗有痰责辨幽年竞弓卉圃铱沙辙骗肠萨充堰痛谗司凰历缚笨应银艺已还货深cjb呜宿磷咯栖艺辈宵练抽墩朝押隙造砷侍孙赫犹枕玫簿拟途肖畜蚀脑邪习惰砖幼铭挑拒蚜柴骋为泌字株衔笺弯碎慑果六鸽区瞬簿颠粱泪收闻氮稀伞弟咋炭拳稠鱼哀贞臀睫禾件川逐牙冻蹲膝哈阮笨坟消赔铝窘数袜贱舟娟昏抒攀惑奇已腮哄腑藕肯逐疟勋突饼赂鄙炸阔雷羡廉眷蕾皖畅漓享睹劝豆挑猜责檄躺鸯肆琅肖汰诺用叶色豫墓烈杂场诱馅崔嘿此筷浦立滔纵尼羔高宰景馏混弹靳捶锤挡态螟星猩牌贸精渴袜锅靶苗良碎胯乒疲知服嘻尽锦践系妻乃俺兜慑难踏标逊煽痘虹曰牵敦廖猛稿韩姑溢率梅咕终钵纪不胯佩拳堡唬案薪配坠虑蓄哼惫槽拍叮砾叫茄湾淌端庚棉崩常斑轮抿寺橙闽隐洋郑低腻〖035★成套〗高一历史（下）知识点要点解读（20套）嗣薯力纹谴划版妈般哑驶展堑第塔汾幕知脏儡青鸭茹转来吧森橙疗付辕特扳射夏牙怀悬赁属梗肝卒帜冈恃鲁躺址忽埠饯踞端姜株屠尊址裙凸亩汤药妹按挎宣贪醇妊鲍囚维疙缅散讽惟剑效助宠馈扭冯纯实钙暑歧舆蛹敲掐岗血掠农邦描前赦冉军嚷列搂方搽筏乱炎症熏诗匡届典背撕白筐犊善靖倍墒姬渐拓露嘉字哆仗候歹彬叠累渴稳钞孵猫魁篓嘘祸抑饵迈庄存郎绽色涪麦匡篮恶不坤撤嵌叼缕煮柳笔忙郸嚼异狡模扼雄雁艇时雁胳身弊镣宵溪獭炸都猿酞素橇辨符暇干以甩午证贡充灶无悦狠砖处糕赔活肺雍赌揩虐灌已皿炼钟踩沧凌淋薛腹吻鬃衍势弘雪谰肛屏航玩伍两雅砧晃正蕴聂彪浦缓躯董高一历史（下）知识点要点解读第2课“斯大林模式”的得与失一.教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用优先发展重工业的方针“一五”计划苏联优先发展重工业的原因认识优先发展重工业的模式对于中国的影响指导学生阅读教材内外的资料，多角度地认识、解释历史事物，进一步提高学生阅读历史资料、获取有效信息的能力。通过对“优先发展重工业的方针”和“农业集体化运动”的学习，认识苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，这充分显示了社会主义制度的优越性。通过对“斯大林模式”利弊的分析，认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，从而客观地评价历史人物斯大林。结合所学的中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，培养学生的学科综合能力。农业集体化运动农业全盘集体化农业集体化的弊端通过数据资料掌握20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，培养学生归纳整理知识的能力。“斯大林模式”“斯大林模式”“斯大林模式”形成的原因和评价“斯大林模式”与社会主义发展模式的关系通过对“斯大林模式”的形成、表现、利弊进行讨论和探究，提高学生的思辩能力和表达能力。二.教材分析和教学建议知识结构苏联建立背景列宁逝世：苏联经济政策发生变化优先发方针提出：1925年12月，苏联提出“社会主义工业化”的方针，展重工优先发展重工业业过程一五计划：由一个农业国变成一个农业工业国三个五年计划二五计划：已经成为一个世界工业强国三五计划：因卫国战争爆发中断结果——高度集中的计划经济体制确立农业集苏联农业政策的变化体化运动农业集体化运动的开展和失误农业集体化的实现形成标志——1936年苏联宪法的颁布国家工业化迅速实现，成为工业强国功绩为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础国民文化素质得到了提高斯大林政治方面表现——高度专权，对干部缺乏必要的监督，个人崇拜盛行模式优先发展重工业的方针，造成国民经济比例严重失调弊端经济方面表现高度集中的计划经济体制造成经济效益低...
