第二节测量电阻导学案学习目标1．知识与技能知道用电流表和电压表测电阻的原理。会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。了解灯丝电阻的特性。2．过程与方法通过实验掌握测量电阻的方法．3．情感态度与价值观通过实验提高学生的实验探究能力．学习重点：伏安法测电阻的实验操作过程。[学习难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。学习方法：小组讨论，动手操作学习用具：电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线、电池学习过程：一、创设情境先知识回顾，再提出问题，我们想要知道一个电阻的大小，有什么方法吗？二、合作探究活动一：测量未知电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量待测电阻的电阻。1.实验原理：_______________。2.实验器材:__________________________________________。3.实验电路图:(在左方框中画出电路图、右框中画出实物图）活动二：.根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。达标课学案活动三：进行实验据数据画出电阻的U-I图像当待测电阻U=0、I=0，则其电阻R=？活动四：想一想1、某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82活动五：针对性练习：1.测定“小灯泡的正常工作电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的正常工作电压为2.5V，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样．下图是小向同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为___V，电流表的示数如图已所示，为______A，此时小灯泡的电阻为_____Ω；（4）要测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；三、思维拓展1、现有电源、一个开关、一个电压表、一个已知电阻、未知电阻、导线若干；如何测出未知电阻的电阻值？次数电压U电流I电阻R第一次测量第二次测量第三次测量电阻平均值2、现有电源、一个开关、一个电流表、一个已知电阻、未知电阻、导线若干；如何测出未知电阻的电阻值？
