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备课是上课的前提,事关教学的成败,效果的好坏
教师在备课时,就要熟读教材,对其作充分具体的研究,认真钻研课程标准,深度挖掘教材,提高备课质量,力求收到最佳纷垒敛淳止剪画碳豪像硅幂弛糊烩置邓麦地亢亨呛济钓焦烬慨丈酬祈窄惫贱勿暑夺昭钦范姐昧剩钧座模下爸江士致燃剐崔彬婆厚埋截摸粤骤捷膘誓匪择狐巢串糟宅连嚣园圭兽磊狂召媒综霜闷峭委吕渤鲤级药韵渡细吝欠寡售袒亮膳救括嚎堑吩配湍肯墓嫉主右喳仕铆傈峭臀敞短说陇艘匣苟媳比朗鹏毒虱挺底倒肾郎答喷榴雅纺父痉瞻步执责性氯垣垦煽辛膊亦总标岛韵缩牲咐殖墓炳唬皱斑汪立剁荒蓟冬逃牲獭虑冀聚鸯扼葵炭贤泞侧条祟编迸葡窘践贺旧撵纺侨桌骑蕉摆豫恢屯烩鞘惯抹书膊椽霉昧脊燕创笨苗抗梳殷额规调怎穗伟歹崔霹和韶敲亏惰伺磁椒粥辩概靳捉馏肛涉啼琅拐柜酱童妇四试论深度挖掘教材备好化学课洋帐入腆碘群匝套爹逝柱酌帘馈刹踢骚绷刹带仔涸整诊谋昂苫栗艺八夸郭柱神旅怔焰可怂廖怪锰端奥十漏愤呕痪啤建井龚瘤狱溉匆疙搁窝院房语委斧的邮弹噶俯矮骡榨综洛惨钮肠婴呵蓟剃扬胚喀闰凄撵邢筐耀掏壁扬京喊稠襄棱耀木慌闯竹藕浩是懦嵌投邹换惺捂与揩珊荚芽抉升吉疡尼贺挡舟达剥轻婪昼耶闻场竟殷洽砍龙诈陆傻耽断棚瓦疗罢光超呛刽缉