课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动第2课时等差数列的性质及其应用课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动1
已知等差数列{an}中,a2+a6+a10=1,求a4+a8
若a3=5,则a1+2a4=________若m+n=p+q则am+an=ap+aq若m+n=2p则am+an=2ap课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动已知等差数列{an}的公差是正数,并且a3a7=-12,a4+a6=-4,求数列{an}的通项公式.课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动3
设{an}是公差为正数的等差数列,若a1+a2+a3=15,a1a2a3=80,求a11+a12+a13解:{an}是公差为正数的等差数列,设公差为d,∵a1+a2+a3=3a2=15,∴a2=5又a1a2a3=80,∴a1a3=(5-d)(5+d)=25-d2=16∴d=3或d=-3(舍去)∴a12=a2+10d=35,a11+a12+a13=3a12=105
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若a15=8,a60=20,则a75=________
an=am+(n-m)d(m,n∈N*)课前探究学习课前探究学习课堂讲练互动课堂讲练互动等差数列的性质(1)等差数列的项的对称性a1+an=(2)若{an}、{bn}分别是公差为d,d′的等差数列,则有(3){an}的公差为d,则d>0⇔{an}为递___数列;d