舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人。1969年至闽西山区插队（城市知识青年“上山下乡”，从事农业劳动），1972年返回厦门，当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。《祖国啊，我亲爱的祖国》，该诗于1976年写成，发表于1979年。1976年文革结束，1978年12月十一届三中全会召开，就此拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，她为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑。同时又对个人的未来、对祖国的新生充满信心和希望。全诗饱含着深沉的历史责任感。导入诗歌关于朦胧诗关于朦胧诗•朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们他们多强调主体的真实，强调内在的思维，多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和追求象征和意象意象化，往往象征、暗示、通化，往往象征、暗示、通感等并用感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。情调和反叛精神。•代表人物：北岛、舒婷、顾城。代表人物：北岛、舒婷、顾城。问题：诗歌的“意诗歌的“意象”象”诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。它的特点是：以外部感觉为基础，使它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）。歌）。学习目标掌握字词（基础）分析意象（重点）把握情感（重点）美读诗歌（难点）听读感知诵读标准：1、读准字词（3分）；2、语句流畅（3分）；3、把握情感（4分）。我我//是你河边上破旧的是你河边上破旧的//老水车老水车数百年来数百年来//纺着疲惫的歌纺着疲惫的歌我我//是你额上熏黑的是你额上熏黑的//矿灯矿灯照你照你//在历史的在历史的隧隧洞里洞里//蜗蜗行摸行摸索索我我//是干是干瘪瘪的稻穗；的稻穗；是失修的路基是失修的路基是是淤淤滩上的滩上的驳驳船船把把纤纤绳深深绳深深勒勒进你的进你的//肩肩膊膊————祖国啊！祖国啊！我我//是贫困是贫困我我//是悲哀是悲哀我我//是你祖祖辈辈是你祖祖辈辈痛苦的痛苦的//希望啊希望啊是“飞天”袖间是“飞天”袖间千百年来未落到地面的千百年来未落到地面的//花朵花朵————祖国啊祖国啊我我//是你是你簇簇新新的的//理想理想刚从神话的刚从神话的蛛网蛛网里里//挣挣脱脱我我//是你是你雪被雪被下下//古莲的古莲的胚芽胚芽我我//是你挂着是你挂着眼泪眼泪的的//笑窝笑窝我我//是是新刷出新刷出的的//雪白的雪白的起跑线起跑线是是//绯绯红红的的黎明黎明正在正在//喷薄喷薄————祖国啊祖国啊我我//是你是你十亿分之一十亿分之一是你是你九百六十万平方九百六十万平方的的//总和总和你你//以以伤痕累累伤痕累累的乳房的乳房喂养喂养了了迷迷惘惘的我，的我，深思深思的我，的我，沸腾沸腾的我的我那就那就//从我的从我的血肉之躯血肉之躯上上去取得去取得你的你的富饶富饶，你的，你的荣光荣光，你的，你的自由自由————祖国祖国啊我啊我亲爱亲爱的的//祖祖国国破旧的、老熏黑的干瘪的失修的淤滩上的特征特征意象意象内涵内涵情感情感语调语调师生共读（第一节）师生共读（第一节）水车水车稻穗稻穗路基路基矿灯矿灯一个的祖国驳船驳船深沉而悲痛深沉而悲痛舒缓而低沉舒缓而低沉贫穷贫穷落后落后特征特征意象意象内涵内涵情感情感语调语调花朵合作探究（第二节）一个的祖国千百年千百年未落到未落到地面的地面的讨论：为什么“希望”是痛苦的？痛苦痛苦追求追求痛苦希望痛苦希望舒缓舒缓特征意象内涵情感语调笑涡起跑线胚芽黎明一个的祖国合作探究（第三节）挂着眼泪的绯红的新刷出的雪白的古莲的讨论：一、三组意象群呈现出鲜明的对比，你能用诗中的词说说“过去”与“现在”的区别吗？...
