我的路上诗意相伴VIP免费

我的路上诗意相伴湖北省襄阳市襄州区城关一中郭丽华电话：13972220960不知不觉间，我竟喜欢上了有诗的生活。清明时节，牡丹花开，带上七八学生去花农的牡丹园里赏牡丹描牡丹，于是暮秋时节，花农便四处打听送给了我一盘牡丹根。我把它栽种于花盆中置于楼梯转角花墙内，却又恐好事者当枯枝拔掉，深夜辗转中灵光一现，何不以文字昭示之？于是盆沿此后几月内便有一诗与牡丹相守相伴：“牡丹风采，藏于根栽。蓄我养我，静待未来。面朝窗外，春暖花开。”根青了，泛绿了，叶儿张开了怀抱抚摸沿下斑驳的老友，叙说着老友从冬季走向春天一路相伴的患难。这是几年前的事了，写诗，只因空间有限。那年，遇到一顽劣学生，叫梁启洲，上课沉睡下课嬉闹，招儿尽粮绝之际，想给他点开悟的时间段，便以他的名字在他的周记本上留着一首《我愿》：不知道/你那一片洲/可否沃野千里/孕蓄茂林之种//我不愿/你那一片洲/沉寂懵懂/长着满目荒芜/我愿/你那一片洲/葱葱郁郁/启动生命源头。那时，写诗，是因为无奈；写诗，还想唤醒。学生的习作，总想着贴于教室四壁，让他们享受着自己的累累硕果。刊名变换着用一些我心仪的文字：《心语》、《文趣》、《文字之舞》……用着用着便觉出了腻歪：咳！零词碎片，残缺的闪念，无味！想想学生的年龄和习作特点，几经思量，一首《五绝》便成了教室内四个习作专栏的横批：林中小小鸟，仰颈朝天歌，胸有千丘壑，浩气此中留。看，多流畅，多有生气，仿佛有思想正在流动！游走于教室过道间，胸中充满了创造的喜悦。忽一日，一五年前的学生发来一求助信息，竟用当年我赠她的一首诗让我猜她是谁：“黄家有女初长成，聪明灵慧惹人爱，语笑嫣然花似醉，文笔娟秀化春雨，领得群芳心旌动，先为人知美名传”。是黄聪，因语文考试第一名，我便以她的名字根据对她的印象写了一首藏头诗奖给她，没想到时隔五年她仍铭记于心！黄聪来信如同一束亮光，一下让我明朗起来，诗奖就成了我的传统保留奖项，每次大考后，我都会为第一名的学生量身打造一首诗。王盈琦：盈盈笑颜，开放在一零年的夏天/金阳洒满校园/奇幻种子种进你我的梦间/文思总绵绵/娟秀字迹流淌着心的语言/步履姗姗/莺音燕言萦绕在我耳畔/智的流连，思的引燃/唤醒了广阔的茏葱连片//；杨翔宇：翔宇人生/书写着蓬蓬勃勃的嬗变更新/你柔弱的身形/乖乖的性情/却追逐着完美，蝶化着生命/只因有一个霞飞凤舞的梦儿在招引……//；郑玮鑫：玮鑫/你的小眼镜后面藏着多少精彩/你目光闪烁，不知摄入了世间的几多风采/小脑瓜里积蓄了几多的俏皮和新奇/酵发了激情/促就了几多次的挥笔豪书/请看/那正盛开着的羞涩的脸庞/是你灵光闪现，笑意从心底流出/而荡起的层层涟漪……//；刘海宁：天地间走来个纤秀女孩/她浅浅的笑意清澈的双眼/白皙的皮肤明净的脸/点缀着弯弯的甜//天地间走来一个纤秀女孩/她盈盈的步子如进春天/一条乌黑的马尾辫/安静地垂在后面//女孩读书哗啦啦地欢/学习成绩呱呱顶尖/心若海宁向往蓝天/只因她要回报父母/让他们绽开笑颜//诗歌成了同学们最神往的奖赏。王肖笛对妈妈说：“我一定要把语文学好，争取考第一名，到那时，我要把老师奖给我的诗挂在我的QQ号上。”诗歌渐渐地走进了我的课堂，仿佛血液一样遍及我的每一个网点。上《老王》一课时，让学生写一段话评价文中两个人物。我也忍不住技痒写下了两首诗：《杨绛赞歌》：质本玉洁冰清/却仍清水洗尘/唯愿天地人间/永留一片清明//；《给老王》：悄悄地，你走了/你远去的身影淡如云烟/面对着扑面的红霞满天/你舒眉展颜/因为，那犹如你在人间感受到的温暖//悄悄地，你走了/你的离去恰如那婉蜒而去的涧水/让人长思绵绵/润心的点点/驻留在了心间//。声情并茂的朗诵中，我不禁自问：这是我吗？我不是一直羞于露出自己吗？怎么今天我也可以余音绕梁呢？那一刻我深深地被自己感染了。学期中，因调离而要丢下这届学生，日日的相处笔谈，学生已视我为心灵相依分忧解难的亲密伙伴，我怎忍怎样和学生告别？愁肠百结，彻夜难眠，凝成了一首诗。第二天课堂上，不知情的学生依旧读书声浪喧天，我悄悄在后黑板上写下《师说心语》：“清晨，当天光微启涌进正苏醒的教室/每一个座位前便...