人教版三年级下册《复式统计表》教学设计及反思一、教学内容复式统计表（教材36~37页相关内容，练习八第1题）
二、教学目标1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念
3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心
三、教学重难点教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析
教学难点：进一步理解统计方法，经历“复式统计表”产生的过程培养数据分析观念
四、教学准备白板课件
五、教学过程（一）创设情境，激发兴趣1、谈话交流：同学们，老师知道你们的课余生活很丰富，老师这里有六个活动项目（出示情境图中的六项活动）提出问题：你最喜欢的活动是那一项呢
（学生举手回答，发表各自的意见）大家说的都很好，可是到底喜欢这一项的学生有多少呢
我们全班最喜欢的活动又是什么呢
大家的想法老师没记住，怎么办呢
（学生可能回答用调查的方法）继续提问：可以采取什么样的方式调查呢
（预设：举手表决统计数据，画正字）很好，今天我们就采取举手表决的方式调查，老师有个问题，男女生的特点不一样，喜欢的活动差别也很大，合在一起调查出的结果，能较真实的反应实际情况吗
那我们该怎么调查
（预设：男女生分开调查
）设计意图：联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创设了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫
（二）自主探究，构建新知1．自主调查收集整理数据
调查活动要求：先对男生做调查
（1）找两名女同学到前面来，一个负责统计数据，一个负责记录，老师指导
当老师说出一项活动时，要高高举起右手，不准动，（每人限举一次）
（2）学生在表格中
