我的记错本案例展示好记性不如烂笔头，注重查缺查漏，整理记载是个好习惯，也是一种好的学习方法。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。1、准备个记错本纠错很关键2、省理科状元龚晓曦三年积累十四个记错本3、2014年岳阳县一中学生方承启参加高考：语文120分、数学137分、英语146分、文综245分，文化总分648分，居岳阳市文科总分第一名。2014年7月1日接受《长江信息报》记者采访时，就坦承高考取得好成绩，得益于“跟着老师，重视记错本”。但是对于记错本，也有人存在许多困惑，无所适从，不知如何解决？探讨交流1、我知道记错本这个方法真的很不错!可以让你记住很多题型,特别是易混的题型也可以得到很好的区别。在抄写错题时不能为了抄而抄，要用心分析、总结，要在错题下面写出错误的症结所在及纠错方法。2、在我们的学习过程中，我认为记错本的使用方法是：20和和说：经常阅读，之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，努力克服，避免重犯。美美说：相互交流，同学间交换“记错本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。岳岳说：建议在“记错本”标出错误原因，如“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题错误”等；使“错”变得非常明晰，这样才可循因纠错。并要标出答题的方法和技巧等。阳阳说：“记错本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。我说：使用记错本还要做到刚刚步入初中的学习和生活，你会发现与小学有了很大的不同，科目繁多，知识面拓宽。学好各科知识，有一个好老师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。而记错本能帮助同学们取得最高效的复习效果，三年积累下来，必定收获良多。思考：及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？相关链接21洪烨、杨淳、熊崎松同学的数学记错本方仪同学的语文记错本冯小雪同学的历史记错本建议大家都能准备记错本思考：我的记错本有哪些内容值得记呢？和和说：易错类型分析及应对策略，其中包括易错原因、应对技巧、典型例题（易错分析和答案）、举一反三等。22美美说：易错试题专题突破，其中包括易错盘点、易错典例（错解、错因分析、正解）。岳岳说：易错试题集训（可插活页）。阳阳说：参考答案及解题提示等。我说：我的记错本的内容还有小博士告诉你使用记错本的注意事项第一，“记错本”要经常性的翻看。不能把错题抄下来、集中在本子上就万事大吉了，家长可以督促、提醒。每次抄写时先翻看前面的抄写内容，看看是否错在同一个知识点上，如果是，就必须请教老师或同学，把问题彻底搞清楚及时卸掉包袱。第二，“记错本”是复习检测的重点资料。复习时一定要复习与错题相关的内容和章节，通过复习“记错本”的错题，弥补自己在学习上的薄弱环节，夯实自己的基础。如果是单元测验，只复习相关章节就可以了，这样既节省了时间，又达到了复习的目的。第三，“记错本”也可实行“销项”管理，把确认为已经掌握的错题进行“销项”（用笔涂上不同的颜色），一个学年、一个阶段下来，你的“记错本”也会因为你知识的积累而变得越来越薄。平时的所有错误最好都是自己的弱项，才能知道自己的不足，鞭策自己更加努力；考试中的错题不再出错，学习中的难题不再是壁垒，所有的考试都是一次习题而已。第四，记错本一定要分门别类，不同的学科分别整理记录，把经常出现的相同、相似错误作出相同的标记，以便日后重点复习。23拓展训练1、编订“好题本”。在“记错本”使用过程中，不仅仅整理自己做错的习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理成“好题本”。2、上网或从资料上查阅有关“我的记错本”的四种类型：展示型、描述型、评估型、创新型。3、向老师和优秀学生咨询了解各个学科的学习方法。24
