第二单元第四课认识运动把握规律物质运动静止物质运动固有属性存在方式主体承担者静止物质运动固有属性存在方式主体承担者静止根本性质不变空间位置不变物质运动固有属性存在方式主体承担者静止动中有静静中有动根本性质不变空间位置不变物质运动固有属性存在方式主体承担者静止动中有静静中有动根本性质不变空间位置不变二个概念二对关系二、运动是有规律的1、什么是规律规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。二、运动是有规律的1、什么是规律规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。二、运动是有规律的1、什么是规律固有的：本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。二、运动是有规律的1、什么是规律固有的：本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；本质的：非现象、表象。（苹果掉地），必须通过人的抽象思维透过现象看本质；规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。二、运动是有规律的1、什么是规律固有的：本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；本质的：非现象、表象。（苹果掉地），必须通过人的抽象思维透过现象看本质；必然的：不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。二、运动是有规律的1、什么是规律固有的：本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；本质的：非现象、表象。（苹果掉地），必须通过人的抽象思维透过现象看本质；必然的：不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；稳定的：形成规律之后，不是多变的，很快消失的；火山爆发火山爆发★规律是事物的固有联系★规律是事物的固有联系不是外部强加不是主观意识赋予的不是上帝或神创造的★规律是事物的固有联系★规律是事物的固有联系规律的客观性是指，规律是客观事物本身所固有的，是不以人的主观意志为转移。它既不能被创造，也不能被消灭．注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。月亮绕着地球转，地球绕着太阳转；水往低处流;种瓜得瓜,种豆得豆等等，是不是规律呢？为什么？思考：思考：现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力定律价值规律遗传规律生产关系一定要适应生产力发展的规律月亮绕着地球转，地球绕着太阳转；水往低处流;种瓜得瓜,种豆得豆等等，是不是规律呢？为什么？规律不是现象的联系，而是本质的联系思考：现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力定律价值规律遗传规律生产关系一定要适应生产力发展的规律注意2：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转；水往低处流;种瓜得瓜,种豆得豆等等，是不是规律呢？为什么？思考：请用哲学观点分析“守株待兔”故事中的宋人为什么会被人取笑？因为宋人把偶然的联系当成必然联系思考：请用哲学观点分析“守株待兔”故事中的宋人为什么会被人取笑？注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系我们学的每门功课无非是各领域存在的规律。分组考考大家：第一组找数学、物理领域的规律；第二组找化学、生物领域的规律；第三组找历史、政治领域的规律；第四组找人类思维领域的规律。荀子：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广”。荀子的话说明了什么道理？规律具有客观性和普遍性（世界观）尊重客观规律，按照客观规律办事利用规律，造福人类（方法论）《庖丁解牛》在你的生活中（或是你了解的资料中）去寻找按规律办事和违背规律办事的典型事例。大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。——荀子成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐，结果番茄长到达1公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能...
