初中作文教案作文专题训练教案之一—切题教学目的1
引导学生掌握切题的具体要求和方法
能针对写作实际分析在切题方面失分的原因
能运用切题提升要诀提升自己的作文
教学重点:1
掌握切题得分点的策略和提升要诀
教学难点:分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法教学过程一、引入新课:从今天开始,我们对初中作文进行专题训练,拟从切题、中心、内容选材、感情(这五个点属于基础等级三大项之一”内容”的范围),结构、条理、语言、表达方式、文体(这五个点属于基础等级三大项之二”表达”的范围),文面(基础等级的又一个评分项),特征、创新(属发展等级一层)
希望通过一系列的专题训练,给你一个成功的支点,你的立意更新,构思更美,作文更上一层楼
今天我们进行第一个专题训练——切题
它的具体要求是:审准题目,切合题意
作文的评分标准中,绝大多数把”切题”、”扣题”摆在了首位
在作文评分的表述中,依照扣题的程度将文章分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意
二、写作指导1、、是扣准话题拟新题
话题作文需要我们自己拟题,如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内
如以”感恩”为话题,可拟题为”提醒感恩”、”感恩的心”、”相互感恩,始得和谐”等突出了话题的重要地位,让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展
2、、是下笔扣题开一枪
起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕这个方向展开
比如,有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的:”人海茫茫,许多人在你的生命中成为匆匆过客,如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬
然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔,久久不能飘散”
开头强调”清晰的面孔”“久久不能飘散”,很自然地就此展开了话题,引出了下文合乎题意的表述
3、是穿插文中巧切题
可围绕题目拟一组小标题,穿插在文章之中;可根据题目拟中心句子,