1、读文检测：①小组内按顺序快速检查读课文，达到正确流利。找出读不准的字、词或句子）。②做好读文展示的准备。2、想想课文主要讲了一件什么事？生字学习生字学习芝捐蜷惧zhījuānquánjù灵芝捐款蜷缩惧怕趁殷肢腋chènyānzhīyè趁机殷红肢体腋下生字学习生字学习噪岗博研zàogāngbóyán噪音花岗石博士研究躯蛇肤皱qūshéfūzhòu躯体毒蛇皮肤皱纹“这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。”“这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子中，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。”“这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。”突然，不幸的事发生了，凶猛的蛇趁施密特不注意，一口咬伤了他，殷红的鲜血从伤口里流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。学习4—5自然段，体会博士的崇高品质，学习作者通过细节描写表现人物品质的方法。读书要求：画出施密特身中剧毒后的神态动作和心理描写，体会他是怎样的人？提示：1、施密特博士被蛇咬伤后，作者进行了几次的神态描写？通过这些描写表现了博士什么品质？2、这次的实验真像往常一样吗？哪些方面的确像往常一样？为什么博士能在这个实验中表现得像“往常一样”？自学要求：默读四五自然段把博士所做的实验记录用“——”勾画出来，再用“”画出他是在怎样的情况下记录的，在旁边写出自己的感受。﹋他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着：“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着：“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗岩上雕刻那样费力地在纸上写道：他艰难地握着笔，一笔一画，费力地在纸上写道：“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”这是与（）做斗争的五个小时。他用生命做出的这份记录，成了研究被毒蛇咬伤后，人体对毒蛇反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。全世界每年有数十万人被毒蛇咬伤，印度全年蛇伤人数达30万～40万人，死亡3万多人。我国统计资料表明，每年毒蛇咬伤患者达10万人次，其中73％为中青年；蛇伤死亡率为5％一10％，有剧毒的眼镜王蛇的咬伤死亡率高达90％以上；蛇伤致残丧失劳动能力者占25％～30％。主要的死亡原因除是被毒蛇咬伤外，没有得到及时的救治是主要因素。此时的我也很想说……假如我是施密特博士的子女，我会说假如我是施密特的同事，我会说假如我是一位被毒蛇咬伤过的人，我会说玛丽亚·居里（1867-1934）居里夫人，法国籍波兰科学家，主要研究放射性现象，发现镭和钋两种放射元素，一生两度获诺贝尔奖。――死于辐射暴露。一、词语训练。照样子写词语千千万万（AABB式）＿＿＿＿＿＿白发苍苍（ABCC式）＿＿＿＿＿＿不紧不慢（ABAC式）＿＿＿＿＿＿二、句子练一练。下列句子运用了什么修辞方法。1、我应该再做些什么？我应该把这次特殊的实验记录下来。（）2、难道就这么死去吗？（）3、这条蛇蜷在笼子中，像盘着的绳子。（）即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺...
