1、读文检测:①小组内按顺序快速检查读课文,达到正确流利。找出读不准的字、词或句子)。②做好读文展示的准备。2、想想课文主要讲了一件什么事?生字学习生字学习芝捐蜷惧zhījuānquánjù灵芝捐款蜷缩惧怕趁殷肢腋chènyānzhīyè趁机殷红肢体腋下生字学习生字学习噪岗博研zàogāngbóyán噪音花岗石博士研究躯蛇肤皱qūshéfūzhòu躯体毒蛇皮肤皱纹“这条蛇非常大,是灰色的,蜷在笼子中,像盘着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋抬得高高的,细长的舌头不时吐出来,三角眼透出令人恐惧的凶光。”“这条蛇非常大,是灰色的,()在笼子中,像()着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋()得高高的,细长的舌头不时()出来,三角眼()出令人恐惧的凶光。”“这条蛇非常大,是灰色的,蜷在笼子中,像盘着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋抬得高高的,细长的舌头不时吐出来,三角眼透出令人恐惧的凶光。”突然,不幸的事发生了,凶猛的蛇趁施密特不注意,一口咬伤了他,殷红的鲜血从伤口里流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住,重新放进笼子里,锁好。学习4—5自然段,体会博士的崇高品质,学习作者通过细节描写表现人物品质的方法。读书要求:画出施密特身中剧毒后的神态动作和心理描写,体会他是怎样的人?提示:1、施密特博士被蛇咬伤后,作者进行了几次的神态描写?通过这些描写表现了博士什么品质?2、这次的实验真像往常一样吗?哪些方面的确像往常一样?为什么博士能在这个实验中表现得像“往常一样”?自学要求:默读四五自然段把博士所做的实验记录用“——”勾画出来,再用“”画出他是在怎样的情况下记录的,在旁边写出自己的感受。﹋他把体温计夹在腋下,抬头看看手表,把每分每秒的感觉都写下来,像往常一样认真、仔细地记录着:“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”他把体温计夹在腋下,抬头看看手表,把每分每秒的感觉都写下来,像往常一样认真、仔细地记录着:“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着,脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热,想喝口水……突然,他什么也听不见了,耳朵里像有什么东西在发出噪音,但他还是顽强地记录着:“睁开眼时,眼皮疼……快4个小时了……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着,脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热,想喝口水……突然,他什么也听不见了,耳朵里像有什么东西在发出噪音,但他还是顽强地记录着:“睁开眼时,眼皮疼……快4个小时了……”他艰难地握着笔,一笔一画,像是用刀子在花岗岩上雕刻那样费力地在纸上写道:他艰难地握着笔,一笔一画,费力地在纸上写道:“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”“睁开眼时,眼皮疼……快4个小时了……”“我已经看不见体温计了,情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想脑部开始充血了……”这是与()做斗争的五个小时。他用生命做出的这份记录,成了研究被毒蛇咬伤后,人体对毒蛇反应的宝贵资料,使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。全世界每年有数十万人被毒蛇咬伤,印度全年蛇伤人数达30万~40万人,死亡3万多人。我国统计资料表明,每年毒蛇咬伤患者达10万人次,其中73%为中青年;蛇伤死亡率为5%一10%,有剧毒的眼镜王蛇的咬伤死亡率高达90%以上;蛇伤致残丧失劳动能力者占25%~30%。主要的死亡原因除是被毒蛇咬伤外,没有得到及时的救治是主要因素。此时的我也很想说……假如我是施密特博士的子女,我会说假如我是施密特的同事,我会说假如我是一位被毒蛇咬伤过的人,我会说玛丽亚·居里(1867-1934)居里夫人,法国籍波兰科学家,主要研究放射性现象,发现镭和钋两种放射元素,一生两度获诺贝尔奖。――死于辐射暴露。一、词语训练。照样子写词语千千万万(AABB式)______白发苍苍(ABCC式)______不紧不慢(ABAC式)______二、句子练一练。下列句子运用了什么修辞方法。1、我应该再做些什么?我应该把这次特殊的实验记录下来。()2、难道就这么死去吗?()3、这条蛇蜷在笼子中,像盘着的绳子。()即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺...