11、奇思妙想VIP免费

奇思妙想人美版小学美术五年级下册第8课授课人：徐丽果子园实验学校这两种事物可以怎样联系在一起，请同学们谈谈自己的想象。然后通过引导让同学们得出茄子——企鹅，是改变了外形，我们生活中最熟悉的东西经过小小的改变，奇思妙想就在我们身边。设计意图：通过茄子的改变激发了学生们的学习兴趣。然后通过引导让同学们得出茄子——企鹅，是改变了外形，我们生活中最熟悉的东西经过小小的改变，奇思妙想就在我们身边。设计意图：通过茄子的改变激发了学生们的学习兴趣。板书课题：《奇思妙想》绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comscientistpianistactorComputerprogrammercookengineer绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（一）、欣赏图片，理解内容小任务：你能猜出小任务：你能猜出下列哪些事物能超常下列哪些事物能超常规巧妙地组合成一个规巧妙地组合成一个奇思妙想的画面？奇思妙想的画面？通过几张打乱的图片让学生动手连线，并说出哪些事物能超常规的组成一个奇思妙想的画面？设计意图：通过一系列的图片和自己动手的活动来激发学生的创作思维与欲望。设计意图：通过一系列的图片和自己动手的活动来激发学生的创作思维与欲望。奇思妙想的画形状的巧妙组合奇思妙想的画纹理的巧妙组合task-basedlanguageteachingTotalsituationalactioncommunicativeapproachstudent-centeredmethodPart5Analysisoftheteachingmethods说教法奇思妙想的画造型形象的巧妙组合绘画中奇思妙想就是大胆的绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把生活中相关联的或无关想象，把生活中相关联的或无关的事物通过的事物通过组合组合、、添加添加、、夸张夸张、、变形变形的方法巧妙的形成画面，表的方法巧妙的形成画面，表达出自己的想法。达出自己的想法。什么是绘画中的奇思妙想呢？什么是绘画中的奇思妙想呢？我们在画面中又可以怎样体现呢？我们在画面中又可以怎样体现呢？（二）、总结奇思妙想的绘画方法Step3Consolidation1.computerprogrammer2.basketballplayer3.engineer4.actora.takeactinglessonsb.studycomputersciencec.practicebasketballeverydayd.studymathreallyhardLarryMaryJackTinaActivity1:listenandmatchtheitemsbelow.（三）、欣赏设计师作品和同学们的作品奇思妙想的杯子namewhathow同学们的奇思妙想Summingupwords:computerprogrammerengineerviolistpianistactorcook•同学们的奇思妙想废物利用同学们的奇思妙想（四）教师作品步骤分析，感悟绘画教师在黑板上贴出范画，并向学生讲解设计思路与理由设计意图：通过老师的作品展示及讲解，希望可以给予同学们大胆的设计灵感和思路。Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceWhatareyougoingtobewhenyougrowup...?I’mgoingtobea/an….Howareyougoingtodothat?.Boys:Girls:（五）、学生创作1、在学生创作之前老师带领同学们一起做一个简单的手指操。2、学生创作主题：以圆形、三角形、长方形等为元素选择自己喜欢的形状，大胆想象，进行组合、添加创作。设计意图：通过手指操的活动，老师希望同学们可以活动活动筋骨，创作出更大胆、更有创意的美术作品。Part8AssessmentAssessmentChartHowwelldidyoudointhisclassHowwelldidyoudointhisclassQuestionsQuestionsABCDListentoyourteacher.Listentoyourteacher.Listenandtalktoyourclassmates.Listenandtalktoyourclassmates.HelpandworkwithyourclassmateHelpandworkwithyourclassmates.s.SpeakaftertoldSpeakaftertoldYourGroup:YourGroup:Yourteacher:Yourteacher:YourName:__________(A=perfectB=goodC=okD=unacceptable)（六）、学生作品展示给大家展示两幅学生的课堂作业，从中可以感受到学生创作的激情和对奇思妙想的理解。评价是课堂教学中普遍存在的薄弱环节，我的课堂评价力求言之有物，采取自评、生评和师评的多种评价方式，评价要点与本课的教学目标和重难点挂钩，发挥评价的指向性和导向性作用，让评价落到实处。Part8AssessmentAssessmentChartHowwelldidyoudointhisclassHowwelldidyoudointhisclassQuestionsQuestionsABCDListentoyourteacher.Listentoyourteacher.Listenandtalktoyourclassmates.Listenandtalktoyourclassmates.HelpandworkwithyourclassmateHelpandworkwithyourclassmates.s.SpeakaftertoldSpeakaftertoldYourGroup:YourGroup:Yourteacher:Yourteacher:YourName:__________(A=perfectB=goodC=okD=unacceptable)（七）、课后拓展日本的大型稻田画新西兰母亲为女儿作的脸部彩绘设计意图：让学生意识到我们的生活中是有很多有趣的东西，我们应该留心周围事物，注意向生活学习，生活处处有学问，我们一定要做个有心人。