通州区二甲中学初三备课组主备：曹丽芳审核：陈梅使用时间：课题：《中考专题复习：病句修改》学案班级：姓名：2课时一、学习目标：1、掌握常见病句的类型；2、准确辨别病因并修改。二、预学指导：知识梳理（学生写）1、归纳常见病句类型：A、出现“禁止”、“防止”、“避免”、“切忌”等词，意思说反；B、出现多个否定词，意思说反；①、词语使用有误C、概数前用“至少”、“超过”、“最低”、“最多”等词；使用“降低”、“减少”、“缩小”等词时，用了倍数；D、褒义词、贬义词混用；E、关联词误用。A、________________②、成分残缺：B、缺谓语；C、________________A、主谓搭配不当③、搭配不当；B、_____________C、修辞语与中心词搭配不当④______________⑤__________________⑥_________________⑦______________⑧__________________⑨说话不得体2、找出病因的方法——找出病因是修改病句的前提①、语感审读法：辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。②、主干分析法：对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。通州区二甲中学初三备课组主备：曹丽芳审核：陈梅使用时间：3、修改语病的方法：①________②________③________④_________三、预学内容：中考原题再现。（08年南通中考试题）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)（1）近年来，南通交通建设有了飞速的发展。（2）目前，高速公路网已经覆盖通城东西南北，新长、宁启“一纵一横”两条铁路，成为我市沿江开发和促进区域经济快速发展。（3）南通机场呈现出崭新的面貌，南通港与世界65个国家和地区通航，尤其是苏通长江大桥的开通，开创了南通交通建设的新的起色。（4）“南通——难通”的现象已经成为永久的历史。第句，修改意见：第句，修改意见：（07年南通中考试题）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)①生活中，有的同学几乎把业余时间都用来学习。②在取得学业进步的同时，他们忽悠体育锻炼，养成了不良的生活习惯。③因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出问题。④这对自己的健康成长是不利的，必须予以改正。第句，：修改意见：第句，修改意见：（06年南通中考试题）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！第句，修改意见：第句，修改意见：四、合作探究：从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。通州区二甲中学初三备课组主备：曹丽芳审核：陈梅使用时间：②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。②、这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。3、看到否定词不放过否定不当...
