（欧阳帆）教育案例：原來他們需要的是關注VIP免费

原来他们需要的是更多的关注广州市花都区狮岭镇冠华小学欧阳帆一直都知道，不能用成人的眼光去看孩子们的世界。从事小学教学才一年多的我，教学经验非常不足，尤其不太懂得孩子们是怎么想的，只是觉得他们好调皮，上课好动，课后爱追逐。面对孩子们犯的错误，更多时候我给他们的是严厉的批评。然而，今年班里两个孩子的事情，带给了我新的触动。颖杰是一个聪明好动的男孩子。一年级刚开学的时候，我就注意到了这个孩子，因为他上课永远都不会跟老师在一个节拍上。刚开始的时候，他和周围的同学说小话，我严厉批评了他这种行为，所幸的是，他很快改过来了，不再和同学说话，但是他会沉浸在自己的世界里面——玩橡皮擦、铅笔、尺子，一旦我把他的这些东西没收，让他认真听课，他还是会玩手指，或者发呆，总之，就是不会专心地听我讲课。不过他的学习成绩倒不差，每次还是会有90分以上。但我还是苦恼……后来去他家里家访，更发现了这孩子非常有“个性”，吃了葡萄乱吐葡萄皮，拿着东西乱扔，到处跑来跑去，一刻也不愿意让父母少操心。当时我心里总有那么种疑问，但说不清是什么，因为在学校里的他，似乎并没有那么好动。带着疑问我一次次和他父母沟通，结果得到的答案只是：这孩子很调皮，不听话。终于有一天，疑问被打破了。某天上课的时候，我发现了颖杰的眼睛在专注地看着我，于是我就顺势表扬他说：“哇，颖杰好专心听老师说话呢，他那双小眼睛可真漂亮。老师可喜欢了”没想到，这么一句简单的话，却激发了这孩子的兴趣，一节课下来，他的很认真很认真。后来我发现，只要一表扬这孩子，都会有非常好的效果，哪怕他走神的时候，我也会说反话来表扬他，结果他就马上从他的世界回到课堂中。然后我明白了，原来这孩子在家的调皮，都是因为父母平时忙，比较少与他沟通，孩子种种行为，都是为了引起大人对他的关注，颖杰不是调皮，而是希望得到关注。另外一个孩子，是一个内向的小女生——绮琪。之所以会在这里提到这个孩子，是源于孩子她妈妈的一条短信。短信上说：欧阳老师，琪琪昨天一直很难过，回家后钻进被窝里哭，说“为什么很多小朋友都有老师奖励的小礼物，有表扬信为什么我一次都没有。我也有努力啊，我有进步了啊，我每天回来都看书，而且我有一次数学考试拿了一百分，为什么老师没有发给我表扬信呢。”看到这则短信1我的心被狠狠抽动了一下，也为自己的疏忽懊恼不已，伤害到了一个孩子。是啊我为什么会忽视了绮琪的进步呢。记得刚接触这个小女生的时候，只一个感觉，说话声音太小了，每次她说话，我基本听不清楚她说什么，都要把耳朵凑她嘴巴旁边；中午吃饭的时候，她一个人傻傻地站在一个角落里，不敢去排队，我只能让班里其他的孩子带着她去；每次写作业，她总是不慌不忙最后一个写完，每天吃早餐，她永远不知道什么时候才能吃完。做什么都是慢吞吞的，因为什么都是慢半拍，所以每件事情，她都赶不上班里其他孩子。可是现在的绮琪，已经可以自己去打饭了，不会最后一个写完作业了，也不会最后一个吃完早餐了，成绩也赶上来了。我知道，也看到了她的进步，可是我错的是——我忘记了对她进步的肯定。这一刻，我才意识到，原来，老师的一个肯定，对孩子是那么那么的重要。孩子们是多么多么需要老师对他们的关注啊！孩子们的世界是那么的单纯，那么的简单。只是一句简单的话，一封表扬信，就足以让他们开心不已。我为自己的吝啬感到自责，从不会赞扬话语的我，赞扬我的孩子们，将会是我以后要努力去学习的功课。2014年6月25日2