二次备课二次备课西亭初中集体备课教案（初三物理）初三物理第一轮复习第二章物态变化(1)主备：徐汉兵时间：2014年3月1日二次备课：基础练习1．填写下列物质状态的特点雨、露、雾、霜、雪、雹中，水的固态是，水的液态是，水蒸气是水的是态，2．温度计是利用测温液体的的性质制成的，温度计上的标度采用温标，是由瑞典物理学家首先规定的，单位是，符号是．它以通常情况下的温度作为0度，以标准大气压下的温度作为100度．温度的国际单位是．3．测量温度前，要观察温度计的和；测量时应使温度计温度计；待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须，视线要．4．空气中的等均能导致温室效应，从而会造成等坏境灾害．5．物质由变为叫做汽化，只在发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在下都能发生，液体蒸发时需要热；沸腾是在和同时发生的的汽化现象，液体在沸腾时需要热，液体的温度叫做沸点，在标准大气压下，水的沸点是．6．物质由变为叫做液化，液化时气体会热．研究表明，能使气体液化，在一定温度下，也可以使气体液化．7．在观察水沸腾的实验中：⑴需要的器材有：铁架台一套、石棉网、酒精灯、烧杯、水和；⑵向烧杯中注入水，用酒精灯加热时，观察水中的变化有：、、等．⑶每隔一定时间，就要记录一次，同时观察烧杯中水的变化，直到后停止读数．8．在模拟大自然中雨的形成的实验中，加热烧瓶内的水，观察水时，还可观察到瓶口上方有大量的，在瓶口上方放置一个金属盘（在室温较高时，可以在金属盘上放置一些），将会在盘底看到．针对训练9．下列温度最接近23℃的是（）A．人体的正常体温B．宿迁冬季的最低气温C．人体感觉舒适的气温D．冰水混合物的温度10．下列关于温度的描述中符合实际的是（）A．发高烧时人体温度可达40℃B．冰箱冷冻室的温度为10℃C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D．加冰的橙汁饮料温度为－20℃11．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？12．2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的状态形状（固定、不固定）体积（固定、不固定）固态液态气态1方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是（）A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度13．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是()A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”14．小明在加油站看见两条标“请熄火加油”，“请不要使用手机”．这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾．因为在常温下汽油容易（）A．汽化B．液化C．凝华D．升华15．下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒16．下列做法是为了加快液体蒸发的是()A．酒精灯不用时要盖上灯帽B．洗头后用电吹风把头发吹干C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水D．蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室17．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的．可用来测沸水温度的是；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个．18．小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示．⑴从表格数据可知水的沸点是℃．⑵根据表格中数据，在图中画出水温随时间变化的图像．⑶注入适量温水的目的是．⑷另一小组用相同初温，质量较多的水完成实验，请在图中描出教会画出的图...
