沪粤版八年级下册晋城四中马燕妮瓶盖的表面为什么会有一些竖纹？为什么我们能够握住杯子？停止用力蹬自行车后，自行车为什么最终会停下来？生活中处处有摩擦1、知道摩擦力及分类。2、探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素。3、知道增大有利摩擦和减小有害摩擦的方法。4、了解摩擦在生活中的应用。学习目标11、、手平放在桌面上用力推，使手相对桌面上滑手平放在桌面上用力推，使手相对桌面上滑动，手是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和动，手是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和方向？方向？22、、手平放在桌面上用力推，保持手相对桌面静手平放在桌面上用力推，保持手相对桌面静止，手是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和方止，手是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和方向？向？33、将牙刷在桌面上滑动，观察刷毛弯曲的方向，、将牙刷在桌面上滑动，观察刷毛弯曲的方向，刷毛是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和方刷毛是否受到桌面的阻碍作用？这个力的施力物体和方向？向？体验：感知摩擦力的存在摩擦力是怎么产生的？相互接触的两个物体表面总是不光滑的，在显微镜下观察，发现它是凹凸不平的。由于相互挤压，两个物体的凹凸部分会相互咬合，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或运动趋势的力。这种力称为摩擦力，用f表示。c.接触面粗糙1.摩擦力产生条件a.两个物体接触且有挤压b.有相对运动或相对运动趋势3.摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动趋势方向相反vf球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动2.摩擦力的作用点：接触面上一、摩擦力分析下列摩擦力的方向用力拉物体没有动时。摩擦的分类两个接触的物体在将要发生相对运动时，产生的摩擦-----------静摩擦。一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，-------滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦------滚动摩擦。测量工具测量工具弹簧测力计测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动水平拉动木块，使它沿水水平桌面平桌面做匀速直线运动，匀速直线运动，弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。测量结果测量结果f=NF实验1：测量水平运动的物体所受的摩擦力f提示：操作前先读注意事项。滑动摩擦力大小可能与：1、接触面所受压力；2、接触面粗糙程度；3、物体运动的速度；4、接触面面积的大小；……实验方法实验方法控制变量法实验2：探究影响滑动摩擦力的大小的因素猜想猜想实验设计实验设计弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、桌面、毛巾。实验器材实验器材实验设计实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验2：探究影响滑动摩擦力的大小的因素进行实验收集证据探究滑动摩擦力与压力大小的关系探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系探究滑动摩擦力与物体速度的关系进行实验收集证据探究滑动摩擦力与压力大小的关系探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系探究滑动摩擦力与物体速度的关系次数压力大小摩擦力f/N1只有木块（小）2加砝码（大）进行实验收集证据探究滑动摩擦力与压力大小的关系结论:___________________________探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系次数接触面情况摩擦力f/N1木块与桌面2木块与毛巾结论:___________________________次数接触面大小摩擦力f/N1平放（大）2侧放（小）进行实验收集证据探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系结论:___________________________探究滑动摩擦力与物体速度的关系次数物体速度摩擦力f/N1速度小2速度大结论:___________________________在物体间接触面粗糙程度相在物体间接触面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。同时；压力越大，摩擦力越大。在压力一定的情况下；接触在压力一定的情况下；接触面越粗糙，摩擦力越大。面越粗糙，摩擦力越大。另外：摩擦力与速度无关；另外：摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。与接触面积的大小无关。摩擦越大越好还是越小越好？怎样增大对我们有益的摩擦?怎样减小有害的摩擦？思考...
