课题第一课准备课课时1教学目标1、认识毛笔的结构和知道具体的使用方法。掌握毛笔的执笔方法。2、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写毛笔字的方法。3、让学生明白学写毛笔字的意义。培养学生养成良好的书写习惯,逐步养成乐于写好毛笔字的习惯。教学重、难点1、了解写好毛笔字的意义。2、激发学生认真写字的兴趣。教学准备毛笔墨毛边纸镇纸教学设计一课时总课时1教学流程备注一、谈话导入新课二、认识毛笔。1、了解毛笔的历史。2、了解毛笔的组成:毛笔主要由笔头、笔杆两部分组成。笔头采用动物的毫毛制成,具有“尖、圆、齐、健”等特点。3、毛笔的种类:按笔毫性能分类主要分三类:硬毫、软毫和兼毫。三、执笔法XkB1.com1、正确的执笔法对学习毛笔书法非常重要。2、要领:腕平、掌竖、手空、笔杆直立,握管的高低、用力适当。四、坐姿与立姿1、坐姿要领:和日常书写要领基本相同。不同的是:尽量悬腕、悬肘,养成习惯,有利于挥洒自如。2、立姿要领:双脚自然分开,左手轻抚纸张,右手握管稍高,身体平稳,微微前倾。五、写毛笔字需要的相关工具:墨纸镇纸六、总结课题第二课体验毛笔课时1教学目标1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重、难点正确的执笔方法教学准备毛笔、墨汁教学设计一课时总课时2教学流程备注一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类(1)硬膏笔:弹性较好。(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。(3)兼毫笔:弹性适中。2、选毛笔的标准(1)笔锥圆;(2)笔头尖;(3)有弹性;(4)笔根牢;(5)笔杆直。3、用笔的方法新课标第一网(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。(3)写完字后,用清水把笔洗干净。4、用墨的方法(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。(2)写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?课题第三课横画课时1教学目标激发学生对写字的兴趣;初步学会横的写法,培养学生良好的写字习惯。教学重、难点横的写法;方起笔、圆收笔的提按。教学准备书写用具、挂图、米字格卡片等。教学设计一课时总课时3教学流程备注一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课:有个笔画真叫棒,它自己可成为一个字,请猜猜它是哪个笔画呀?老师出示横画挂图。出示课题:横的写法三、讲授新课。问:横画有什么特点?横画的特点是:1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆3.有一定的斜度(左低右高)。横画的写法:先左上,右下按,转笔右行(边行边提笔,边行边按笔),提笔向上,右下按,提笔回收。四、巩固练习:完成第三课练习册上的作业,注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视,纠正同学们书写时出现的错误。(老师纠正同学们书写的错误时,说话声音要小,不要干扰其他同学,除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔,及时纠正,在学生书写时,可放一些较合适的乐曲,但音量应控制,不可过大,否则反而影响学生书写。)五、总结:表扬好的为主,指出不足。课题第四课竖画课时1教学目标激发学生对写字的兴趣;初步学会竖的写法;培养学生良好的学习习惯。教学重、难点竖的写法,笔画中的提按。教学准备书写用具、挂图、米字卡片等。教学设计一课时总课时4教学流程备注一、组织教学,稳定情绪。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课。老师出示挂图;让学生看图,说出这节课...