分式加减的综合练习VIP免费

第3课时分式的混合运算孤山九年制学校王伟情景导入情景导入1.同分母分式是怎样进行加减运算的？2.异分母分数又是如何进行加减？3.当分式的运算中含有加、减时，该如何运算？获取新知获取新知1.计算：-5+（1-7）＋6-22.观察上题中的运算过程，你能借鉴有理数的混合运算顺序，总结出分式的混合运算顺序吗？【归纳结论】同四则运算顺序相同；分式混合运算中，先算加再算减，有括号的先算括号内的.例1计算:例1计算:;yxyxyx11（）;xxx2211（）aaaaa2113393（）yyxyxxyxxyxy11111解:（）yyyxyyxyy111111yyyxyy1111yxyx221xxxxxx2221111解:（）xxxxx21111xxxx2111x11aaaaa2113393解:（）aaaaaaa2223131999aaaaa231139aa2729例2已知，求的值.例2已知，求的值.xy2xyyxyxyxy222xxyyxyyxyyxyxyxyxyxxy222222222解:xxyy22因为，即，yyyyy22222244=332所以，原式还有其他解法吗？2.观察下列题目的计算过程，你能发现什么吗？问题：这个计算结果对吗？还能进一步化简吗？【归纳结论】最后结果要写成最简分式.1.计算：随堂演练随堂演练;x2111;nnm1211.aaaa221331;xxxxx213111;nmmnnmmm1111111aaaaaaaaaaa22223131111aaaaaaaaaaaaa22222113211111aaa112.先化简，再求值：aaaaa211111011当时，求的值；xyxyxyxyxy22423设时，求的值；aaaaa211111011当时，求的值；aaaaaaaaaaaaaaaaaa222221111111111111111121..aaa120127===1010123所以当时，原式xyxyxyxyxy22423设时，求的值；xyxyxyxyxyxyxyxyxyxyxyxxyyxyxyxyxyxyxyxy22222244=42xyyyxyxyyy31=3=32所以当时，原式课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑惑？请与同伴交流.布置作业布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱