武术健身操《旭日东升》教案教学设计一、设计理念本课设计是在＂健康第一＂的指导思想下，本着以学生发展为本的现代教育观，从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，力求使学生在玩中学，在玩中体验体育课的情趣。本课以武术健身操《旭日东升》为主，在活动中创设贴近学生生活的情景，通过自主、合作、探究、动脑、动手操作，从而激发学生学习的兴趣和创造思维，初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦，发展身体素质，培养学生的动手能力和合作意识。二、教材分析武术操结合了小学生的身体发育阶段的特点，既吸取了广播体操的规范和韵律，又结合武术的刚劲有力。学生通过学习武术操，能得到美育熏陶，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，使身体得到强健，能培养学生对武术的兴趣和民族自豪感，领会和了解中华武术的文化内涵，养成经常运用武术操锻炼身体和修身养心的习惯。本节课主要学习的武术操教材特点是动作简单，要求学生掌握基础动作为主，为今后武术操的学习打下基础．三、学情分析小学三年级的学生相对于二年级的学生来说，生活范围和认知领域有了进一步的扩展，情感体验有了进一步的增强，但依然好奇、好动，以形象思维为主，学习和模仿能力较强，但自我约束能力还是较差，对单调持久的动作容易感到厌倦和疲劳。因此，课中要不断推陈出新，设计出能吸引学生注意力的教学情景。四、教学流程1.准备部分：通过《少林英雄》的音律舞，激发了学生的学习兴趣，集中了学生的注意力，音乐结束后做8X2八拍的徒手操，为整节课的教学做好了准备。2•基本部分：通过教师教授、小组合作学习等多种教学方法让90%以上的学生学会武术操的套路动作，并乐于展示自己。为避免单一学习带来的枯燥乏味，在武术操学习之后，又做了一个活动量不大且很有趣的游戏，既活跃了课堂气氛又增进了集体凝聚力的形成；3•结束部分：在轻音乐声中进行简单的呼吸调整，拍打放松，让学生缓解肢体疲劳。课时计划年级：水平二人数：50课次：1课型：新授时间：2017.3教案设计：北阳中心小学徐文娟教1、认知2、技目标：知道f目标：诵过i武术组合动寸观察、模仿M乍名称和顺序方、相互交流、乞记住动作要领,尝试练习，使学丿提咼学生对武术的兴趣。生领会每个动作的攻防意学吉i示义，做到路线清晰，手形、步形正确到位。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。教学内容一、武术健身操《旭日东升》3—4节二、游戏：运球往返接力跑重占八、、手形、步法正确到位难占八、、动作路线清晰课的结构学习内容及时间、负荷教师活动学生活动组织形式与要求一、课堂常规2分钟阶段目标：1•集合队伍快、静、齐；2•讲文明，懂礼仪；3•仪表端庄，服装整齐；1.提］地；2•教,（抱前到位，布置场帀向学生问好拳礼）,宣布本容、目标及1•按时到位，在地点集合，体队，向教师汇匸情况；2.向教师问好〔礼），倾听并领课内寸旨定委整艮出勤抱拳【会本组织形式如下图（四列密集横队:+i-iT+i-*♦++、4.精神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状求；3.提示、监督学生检查、整理服装；4.安排见习生。等；3.检查、整理服装；4.见习生随堂听课，做一些力所能及的事。要求:集合时一要快、静、齐；二要背风、背阳。一、热身练习6分钟1•游戏：跟随《少林英雄》的欢快音乐进行韵律舞。2.徒手操头部，腕踝关节，弓步，仆步每组2个八拍阶段目标：激发情趣，热身练习，防止伤害事故的发生。1•动作轻快自然，跟上节奏。2•师生起数拍子。1•积极参与练习，从中获得乐趣。2.在教师的引导下认真练习。组织形式：（四列体操横队）t*iTf*ttff**********ttf+tii++t基本部分3结束部分51•集合整队,播放轻1•在音乐的伴奏下音乐,带领学生打调跟随教师模仿练习组织形式如下图（四列密集横队:1•教师示范讲解学生学习练习组织形式如下图：（教师示范时尽量站在高于学生的地方以便于方便学生观察学助威。2.学生分组练习,在规定区域形式不限（大致如下图）；3.夹球往返接力组织形式如下图:t+v«4*f4fIMiiM要求：心情平静,肌肉尽量放松。一、武术健身...
