人教新课标高中语文必修二种树郭橐驼传同步练习之二VIP免费

《种树郭橐驼传》能力训练一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．佝瘘窥看移徙苛且偷生B．丰硕仰慕忧虑舒展筋骨C．旦暮抚摸疏密弃之不顾D．鸡豚植树辍学千丝万缕2．下列注释有误的一项是（）A．窥伺（守候）实以蕃（蕃盛，多）效慕（羡慕）隆然（高起的样子）B．苟（假使）使根拳（拳曲）若（像）子生（活着）枯C．故（旧）土日以离（背离）他植者（他种的树）既（这样）然已D．自谓（称）伏（弯腰）行欲舒（舒展）其莳（种植）3．下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（）A．能顺木之天B．其培之也C．虽曰爱之D．其实仇之4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（）A．北山愚公者，年且九十B．存者且偷生，死者长已矣C．驼所种树，无不活，且硕茂D．臣死且不避，卮酒安足辞5．下列句子中的“虽”意思不相同的一项是（）A．虽杀臣，不能绝也B．虽鸡狗不得宁焉C．虽日爱之，其实害之D．虽我之死，有子存焉6．下列各句中的“且”，其意义为“况且”的一项是（）A．且壮士不死即已，死即举大名耳B．北山愚公者，年且九十C．橐驼非能使木寿且孳也D．臣死且不避，卮酒安足辞7．下列句子中的“焉”\'，相同的两项是（）A．而揣惴焉摩玩不已B．积土成山，风雨兴焉C．且焉置土石D．若甚怜焉E．万钟与我何焉8．下列通假字说明有误的一项是（）A．早织而缕（“而”通“尔”，你们）B．虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）C．既然已（“已”通“以”，以及）D．后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，如同）9．下列加点词语古今同义的一项是（）A．不抑耗其实而已B．击木而召之C．他植者虽窥伺效慕D．既然已10．选出下列作品中不是柳宗元的一项是（）A．《捕蛇者说》《梓人传》B．《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》C．《永州韦使君新堂记》《盐铁论》D．《进学解》《柳子厚墓志铭》参考答案1．A（佝偻，苟且偷生）2．C（别的种树人）3．A（A为结构助词“的”，余为代词）4．C（C与题干中“且”均为“而且”义，A．将要；B．姑且；D．尚且）5．C（C为转折连词，虽然；其他均表假设，即使）6．A（况且/将近/而且／尚且）7．DE（A词缀B介词兼代词，在那里C代词，作宾语，哪里；DE语气词，用于句尾）8．C（“已”通“矣”）9．C（A它的果实，今为转折副词；B敲梆，今为击打木头；D已经这样，今为连词）10．D（均为韩愈的作品）二、阅读题。阅读下面文字，完成习题。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而水之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？1．解释下列加点的词。①抑耗：_____________________②他植者则不然：_____________________③则又爱之太殷：_____________________④摇其本以观其疏密_____________________2．翻译下面句子①若不过焉则不及：_____________________②故不我若也：_____________________3．其他种树人的结果如何？答：_____________________4．作者从种树之理联系到治民之道，我们能否从种树之理联系到其他方面，试简要说明。答：_____________________参考答案：1．①抑制损耗②不是这样③爱之太深④松紧2．①不是过了头就是没达到要求。②所以（他们种树的效益）比不上我。3．而木之性日以离矣。其实害之。其实仇之。4．（答例）育人也和种树一样，不可过多地束缚人才的成长。