人教版七年级上册语文积累与运用30分VIP专享VIP免费

灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作一、积累与运用（30分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A．酝酿（liáng）黄晕（yùn）发髻（jì）栀子（zhī）B．唱和（hé）肥硕（shuò）鳊鱼（biān）乌桕（jiù）C．寥阔（liáo）枯涸（gù）清冽（liè）梦寐（měi）D．澹澹（dàn）耸峙（sǒng）栖息（qī）禅心（chán）C.济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（指婴儿生下来）4．请修改下面的病句（4分）灿若寒星（1）列车奔驰在祖国大西南的崇山峻岭中走着。（2）济南的冬天是旅游最好的地方。7．仔细观察漫画，说说漫画的含义（3分）8．济南，是国家公布的首批文化名城，在那里诞生了许多中国历史上的著名人物，明君大禹，神医扁鹊，名相房玄龄。著名诗人李白、杜甫，词人李清照、辛弃疾等都曾在济南生活、工作、游历，故有“济南名士多”的佳誉。如果班上将开展“话说济南历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位济南历史人物，请你参与以下活动。（6分）（1）以上历史人物你准备采访的对象是，你想采访他的理由是灿若寒星（1分）（2）为联系采访，你打电话给采访对象，开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。（2分）（3）请你根据需要，拟定准备在采访中提出的问题。（至少两个）（3分）二、阅读理解（40分）(一)赏读下面的诗歌，回答后面的题目（12分）钱塘湖春行灿若寒星孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．这首诗记述了诗人春游西湖的经过，请依次写出诗人的游踪（2分）孤山寺→→→10．理解填空（3分）（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是（2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。11．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析（2分）灿若寒星12．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析（2分）13．下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（3分）A．这首诗从总体着眼，描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。灿若寒星（二）阅读下面的文章，回答后面的题目（14分）冬天的芭蕾韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆成出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好，你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡，仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。灿若寒星所以我说，冰灯的生命是永恒的。生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人...