灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作一、积累与运用（33分）1、下列划线字注音完全正确的一组是（）（2分）A逶迤wēiyí券门xuàn挟着xié簪zānB澎湃péngbài毛毡zhān点缀zhuì蜷quánC蹊跷qīqiāo焦灼zhuó嫣红yán诣zhǐD阿房ēfáng绚丽xuàn蔫巴niān哽gēng2、找出下列词语中错的字并改正（4分）千锤百练酣然入梦围追堵截万簌俱寂风烛残年故弄悬虚禄禄无为据理力争错别字正确字3、下列语句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A．今天的气温是零下3度，走在大街上，不能不叫人不寒而栗。B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。C．世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。D．盐城繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。B、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。5、古诗文名句默写。（10分）①五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）②，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）③木受绳则直，。（）④，不如退而结网。（）⑤《春望》中以花鸟拟人，感时伤别的句子是，。⑥《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家与个人的命运的句子是，。⑦保尔认为“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，，”。6、名著阅读（7分）①学习名著《钢铁是怎样炼成的》，制作阅读卡片(4分)作者：国别：主题或主要内容：②讲述其中情节故事并写出该情节给你的体验或感悟。（3分）情节：体验或感悟：7、语文实践活动（6分）（1）请用一段简洁的文字说明图标的名称与内涵。（3分）灿若寒星名称：。内涵：（2）调查表明，随着信息技术革命的深入，在获取更多知识的同时，在世界范围内还有人数众多的青少年过度沉迷于网络，与现实世界逐渐隔膜，表达能力有所降低，社会责任感相对缺失。针对这种现象，你认为这个图标呼吁广大青少年怎么做？请拟一个宣传标语。（3分）二、阅读理解（37分）（一）阅读下面的古诗，完成8-9题（5分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。8、仔细品味诗句"烟笼寒水月笼沙"，说说两个"笼"好在什么地方。（2分）9、“商女不知亡国恨”什么写法？全诗表现了诗人怎样的感情？（3分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成10-15题。（共13分）【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。010、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）其实味不同11、解释下列加粗的词语。（2分）A、其实味不同（）B、叶徒相似。（）C、晋平公与群臣饮，饮酣（）D、是非君人者之言也（）12、选出与“齐人...
