第二课时质量守恒定律（二）【知识回顾】1、质量守恒定律的内容是2、用符号表示：氮气氮原子氮元素水二氧化碳【学习目标】1、了解化学方程式的概念2、掌握化学方程式包含的信息3、了解化学方程式的读法【学习重点】1、了解化学方程式的概念2、掌握化学方程式包含的信息【学习难点】了解化学方程式的读法【学习过程】1、化学方程式是2、在化学反应：C+O2CO2中，反应物是，生成物是，反应条件是，各物质的相对分子质量是，粒子个数是.3、化学方程式表明了、和，还可表示各物质之间的关系，即各物质之间的，还可表示各物质之间的、个数比。4、化学方程式能将反应中的和的关系，即反应中的、及各种的相对数量关系清楚地表示出来。5、化学方程式的结构含义：探究一、化学方程式的概念及结构含义课本P961、写出下列反应的文字表达式和符号表达式，并比较两者的书写难易及社会地位（1）木炭的燃烧：、点燃C+O2CO2点燃（）（）（）（）（）（2）硫的燃烧：、（3）加热高锰酸钾：、、2、分析上述反应方程式的结构，说出其包含的内容。一、化学方程式的概念：用来表示化学反应过程的式子。二、化学方程式的结构含义：用化学式表示下列反应，并指出反应物、生成物及反应条件（1）加热分解氯酸钾制氧气（2）过氧化氢分解制氧气（3）磷的燃烧探究二、化学方程式的意义课本P96-971、根据化学方程式填表（课本P97讨论）化学方程式S+O2SO2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4CuO+H2Cu+H2O反应条件反应物生成物质量关系质量总和粒子关系2、上述从哪几方面来概括化学方程式表示什么样的意义？三、化学方程式表示的意义：1、质的方面：表示反应物、生成物及反应条件2、量的方面：（1）表示反应物、生成物之间的质量比（2）表示反应物、生成物之间的粒子个数比3、表示质量守恒定律根据化学反应方程式不能获得的信息是（）C+O2CO2点燃（）（）（）（）（）点燃△A.该反应中的反应物和生成物B.反应发生所需要的条件C.化学反应的快慢D.参加反应的分子、原子的相对数目探究三、化学方程式的读法1、从宏观、微观和量三个方面，读出下列符号：S：O2：SO2：2、根据化学方程式的结构含义和化学方程式表示的意义，读出S+O2SO2的反应。分析：化学方程式能将反应中的和的关系，即反应中的、及各种的相对数量关系清楚地表示出来，所以读时也要把和的关系读出。四、化学方程式的读法：（以S+O2SO2为例）1、质的方面：读出反应物、生成物及反应条件。如：硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫2、量的方面：读出质量关系及粒子数量关系。如：（1）每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫（2）每一个硫原子与一个氧分子完全反应，生成一个二氧化硫分子对于2H2+O22H2O的反应，下列叙述正确的是（）A.氢气加氧气点燃等于水B.两个氢气和一个氧气点燃生成两个水C.每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水D.4g氢气和32g氧气点燃生成36g水【巩固练习】1、在化学方程式2H2O2H2↑+O2↑中：（1）反应条件是，参加反应的物质是.（2）反应物和生成物的质量比m(H2O):m(H2):m(O2)为（3）该化学方程式表示的意义有、、点燃点燃点燃通电高温2、关于化学方程式N2+3H22NH3，下列说法正确的是（）A.该反应可以常温下发生B.氮气加氢气在高温条件下生成氨气C.反应中氮分子、氢分子和氨分子的个数比为1:3:2D.每1份质量的氮气与3份质量的氢气完全反应生成两份质量的氨气3、在2A+B=2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为（）A.16gB.32gC.16D.324、在化学反应A2+BC=B+A2C中，反应物BC与生成物B的质量关系如图所示，将2gA2与80gBC恰好完全反应，则生成A2C的质量为（）A.64gB.18gC.80gD.9g5、镁带在密闭容器中加热反应，能正确反映容器内有关量随时间变化的图形是（）【归纳总结】学完本课后，你有什么收获？一、化学方程式的定义（见探究一小结）二、化学方程式的结构含义（见探究一小结）三、化学方程式的意义（见探究二小结）四、化学方程式的读法（见探究三小结）
