人教版八年级物理上册4测量平均速度能力提升训练VIP免费

灿若寒星制作灿若寒星制作2015-2016学年人教版八年级物理上册1.4《测量平均速度》能力提升训练一、选择题1．研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法，即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次，底片就记录下此时物体运动的位置。如图是两个质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片，据此记录，两球均从a处下落到b处时，则（）A．甲球用时较短，乙球速度不变B．乙球用时较短，甲球速度增大C．乙球用时较长，甲球速度不变D．甲球用时较长，乙球速度不变2．如图在“测量物体运动的平均速度”实验中，长5cm的小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面低端时停止计时，此过程中小车的平均速度是（）A．11cm/sB．10cm/sC．9cm/sD．8cm/s3．如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（）A．小车通过s1的平均速度最小B．小车通过s2的平均速度最大C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D．小车通过s2的平均速度大于通过s的平均速度4．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点．小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（）灿若寒星制作灿若寒星制作A．以木块为参照物，小车是静止的B．小车对斜面的压力就是小车的重力C．小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等D．小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度5．物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时,常采用控制变量法。如下图所示实验设计需要使用控制变量法的是A.探究液体压强的特点B.探究浮力大小的影响因素C.探究焦耳定律D.测量物体运动速度6．在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0.1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落0.3s内的平均速度是（）A．150m/sB．15m/sC．1.5m/sD．0.15m/s7．如图a所示，小车一端固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，小车的另一端受到弹簧测力计的拉动，沿水平方向运动。某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示，并画出了其中甲、乙的s－t图线AO和BO如图c所示。下列分析正确的是（）灿若寒星制作灿若寒星制作A.分析纸带可得，丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度B.三次实验中，弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力C.在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力为2ND.丙纸带所对应的s-t图像应位于①区域8．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的臣离．则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）A．28.33m/sB．13.60m/sC．14.78m/sD．14.17m/s9．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是l.ls，超声波的速度是340m/s，则（）A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102mC．汽车的速度是34m/sD.汽车的速度是30.9m/s10．如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点．图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为甲乙丙t/s①②③S/mABab灿若寒星制作灿若寒星制作F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么（）A．F1＜F2，v1＜v2B．F1=F2，v1＜v2C．F1=F2，v1＞v2D．F1＞F2，v1＞v2二、填空题11．田径运动会上测定运动员短跑的速度，是测定他的速度，应该选择的器材有和，计算公式是．12．在测量平均速度的实验...