课题阅读指导课授课时间5月21日课型指导课主备人高华教学目标１、结合自己兴趣，有针对性的读书，学会推荐好书．2、指导学生正确的读书方法，并学会使用读书积累卡．学案一、情境导入，解读目标：前苏联作家高尔基说：＂书籍是人类进步的阶梯＂可见书籍对我们来说是多么的重要。所以我们一定要和书建立一种情感，一种深厚的情感，这种情感是什么？（喜欢读书）本节课我们进行一节阅读指导课：我爱读书二、课前积累，推荐好书好东西要与别人分享才有意思，请同学们推荐一本好书，与大家分享生1、生2、生3、生4、生5、三、出示范文，进行训练范文附后：日本川端康成《父母的心》要求学生按要求填读书积累卡，交给学生如何填写读书积累卡书名作者文章内容好词好句读书感受疑问。。。。。。四、自主阅读，品味作品1、课前学生自主选择了自己喜欢的一本书，欣赏其中的一个段落或一个篇目，要求学生自主阅读，欣赏美文，写出与众不同的积累卡。2、六分钟左右自由阅读后，以小组合作方式组内交流讨论，小组推荐一名学生展示大家推荐的积累卡五、推荐方法，仅供参考泛读：读书的面要广，获取各方面的知识。精读：细读多思，反复琢磨，细细咀嚼。再读：有价值的书可以读几遍，重复学习。写读：“好记性不如烂笔头”，做笔记，写心得也是必要的。选读：读书要有所选择，结合自己的情况，有针对性的读书。六、总结收获，培养习惯1、师讲述巴菲特读书例子：巴菲特不仅是股神，更是如饥似渴的读者。这位掌门人承认，一天会花5—6个小时阅读报纸、书刊，在一段采访中，当记者问他是如何处理消息的？他说：“我的脑海中有许多文件夹，我只有不断的阅读才能跟得上媒体和这个疯狂的信息爆炸时代，如果有人提起某个企业或证券投资，我能在1—2分钟清楚自己有没有兴趣，我不会在没兴趣的方面浪费时间。所以老师希望同学们不光让阅读成为一种习惯，也成为你们的兴趣，如果坚持下来，相信你们会终身受益。2、针对本节课所学，自主谈收获生1、生2、生3、生4、生5师总结：希望同学们在以后的读书中，能够在书的海洋中畅游，能够在书的滋润下成长，更希望同学们学会阅读，爱上读书。原文赏析父母的心——川端康成(日本著名的现代小说家)诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气和地想想父母或者母亲试试看。你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不己的么?啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩么？这个故事，肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左右。与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：“孩子多。真快乐啊！”“哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。”“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，我家太太还要赠送给你们一百元作为酬谢。”“那可是求之不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。”傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。“请您收下这小家伙吧”夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子无精打采走进财主夫人的舱房。“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”“完全可以。”贵夫人愉快地回答。这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱...
