TTT培训导言——为什么要学习和培训一、开场,你准备好了吗
二、培训师的角色定位三、了解听众的方法四、培训演讲技巧的运作五、培训内容的设计与准备六、生动性趣味性的授课技巧七、场面控制技巧八、培训总结——我们走在大道上课程大纲课程行为准则需要双向的沟通(讲师和学员)如果您有与课题相关的经历或资料,请与大家分享有问题作好记录联想式听讲-我如何在工作中运用这种工具或方法休息后准时回来关闭手机或者使用振动方式如果您认为课程过重请及时告诉讲师学习的五个要点1
投入:投入多少,收获多少2
参与:参与多深,领悟多深3
体验:未曾经历,不成经验4
开放:创开心扉,方有心得5
谦逊:博采众长,成就卓越版权所有谢绝拷贝企业内部讲师的烦恼上台紧张不能很好的展现自我不知最基本的台上礼仪和规范不知如何调动学员的参与性不知如何掌控课堂气氛不知如何设计课程和编制教材内容实用但讲得不精彩内部讲师的三大能力编专业课程设计导演课堂组织掌控课堂呈现技巧导言——为什么要学习和培训一、开场,你准备好了吗
二、培训师的角色定位三、了解听众的方法四、培训演讲技巧的运作五、培训内容的设计与准备六、生动性趣味性的授课技巧七、场面控制技巧八、培训总结——我们走在大道上课程大纲开场要解决的第一个问题99%的讲师都有胆怯心理胆怯存在于两个阶段:•开场前•课程中被挑战克服胆怯
压力转换技巧心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白成功冥想法----预想未来,做自己的天使自我解脱法----丢掉面子、摘掉帽子、放下架子胜利舒缓法----放松神经系统,缓解紧张情绪压力转换法----将压力内容、逆向和正向转换准备、比资历更重要克服怯场的四个诀窍了解客户需求大量准备克服怯场心理上:必须要过的关专业能力范围内致欢迎辞自我介绍抛出诱饵开场三部曲开场白的五项任务:与受训者建立联系