初读文章圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句自然段的序号、文章的中心句或重点语句。此次圈点主要是读通文章，粗知作者思路，初识文章的框架、即整体感知文章的大概内容，对以后的深入阅读起确定方向的作用。阅读时多采用速读的方式。再读文章•批注的重点：解决初读时圈点的问题。•圈点的重点：1、文章的重点、难点和疑点2、重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子3、结构段的序号，修辞、表达方式、说明方法、论据类型等。此次圈点是培养自己发现问题、自己解决问题、不断提高自学能力的有效途径之一。三读文章主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟。有的语句之所以让人感到美妙，是因为表达的意思深刻、精辟，给人以深刻的启迪和警策。如何做阅读批注批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。叶圣陶圈点、批注的方法阅文章效果最佳。使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。•“～～～”•“○○○○”•“——”•“？”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。疑问号，用在有疑问的语句末尾。位置不同•眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。•夹批：文稿的字里行间。夹批：文稿的字里行间。•旁批：文稿左右两旁的空白处。旁批：文稿左右两旁的空白处。•尾批：文段或全文的后面。尾批：文段或全文的后面。•注释式？注释式？•提要式？提要式？•相关内容附近，清晰明了。相关内容附近，清晰明了。怎样做批注？•11、在哪里批？、在哪里批？•——自己有感想、见解、疑问的任何地方。•22、批什么？、批什么？•——文章字词句段的思想内容、修辞手法、表达方式、艺术效果以及文章的结构、思路等任何方面发表自己的看法。怎样做批注？•33、在哪里注？、在哪里注？•——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟语、典故等）。•4、注什么？•——自己通过翻阅工具书等资料查阅到的准确注音、释义、说明等信息。不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点小说小说::突出对小说三要素（人物﹑情节和环境）等内容的批注议论文议论文::突出对议论文三要素（论点﹑论据和论证方法）等内容的批注说明文说明文::突出对事物的特征﹑说明顺序﹑说明方法和说明语言等内容的批注写景散文写景散文::宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点﹑所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用的表现手法及修辞格等方面入手。批注分类批注分类•1、注释式批注：给不懂的字词注音、释义，解释不懂的熟语、典故等。•如：哑巴狗是我家养的一只全身体毛雪白的母狗。不知道哑巴狗上•nùe•辈子受了人的什么【虐待】,它这辈子要报复。•用残暴狠毒的手段待人.•帮助扫除阅读障碍，有利于流畅准确阅读，同时也积累语言文字知识。22、感想式批注：、感想式批注：•文章的某字、某句、某段引发了读者的感想、感动、感慨，顺手记录下来。•《鲁提辖拳打镇关西》•“写鲁达为人之处，一片热血直喷出来，令人读之深愧，不曾为人出力。”33、提要式批注、提要式批注•文章结构、思路进行归纳，对文章的总体、段文章结构、思路进行归纳，对文章的总体、段落意思进行概括。注重对文章整体把握，起到落意思进行概括。注重对文章整体把握，起到提纲挈领的作用。提纲挈领的作用。•山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵灵。（以山水引起陋室）。（以山水引起陋室）斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨。。（有吾德之馨香，可以忘室之陋）（有吾德之馨香，可以忘室之陋）苔痕上阶绿，苔痕上阶绿，草色入帘青。（草色入帘青。（室中景）室中景）谈笑有鸿儒，往来无谈笑有鸿儒，往来无白丁。（白丁。（室中人）室中人）可以调素琴，阅金经。无丝可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳...
