一、教学内容parta，b，c，e2，e3二、教学目标1．学会唱字母歌。2．能在熟练掌握本单元所学单词、句型基础上，巩固复习3a中文具类，动物类，交通工具类，食品类单词。3．能将本单元句型熟练地运用到日常交际中。4．能在教学活动中，感受到成功和快乐，增加学习英语的兴趣和自信。三、教学重点1．能将本单元句型熟练运用到交际中。四、教学过程step1.greeting.learntosingthesong”abc”together.step2.revision1)haveadictation可以适当增加听音填字母的项目，促使学生尽快熟悉简单的读音规律，为记忆单词打下基础。2)小组竞赛，说出文具类词语。3)game.模仿教材e2中形式进行。句型可以略作调整。what’sthisinmyschoolbag?it’sa…规则：1.四人小组进行游戏。2．摸物品，每人2次机会，答对的同学可以将物品放在自己的位置上。3．最后物品最多的同学即是赢家。4．若有同学用中文，失去一次猜谜机会。step3.consolidationandpractice1.t:youdidagoodjob.i’dliketobuyatoyformynephew.wouldyouliketogowithme?guess,whatcanyouseeinthetoyshop?复习动物类，交通工具类，家具类词汇。2.情境一，示范对话，并让学生跟读。a:hello,…howareyou?b:fine,thankyou.andyou?a:i’mfine,too.let’sgotothetoyshopbybus.b:ok,let’sgo.a:hereweare.b:look,what’sthatonthedoor?a:it’sa…b:oh,isee.comehere,…what’sthisonthedesk?a:it’sa…b:hownice!a:a…,please.c:ok,hereyouare.…3.小组合作，看图编对话。4．情境二，买完玩具，一起去kfc吃了点东西。正巧遇到了一位外国人，相互自我介绍后，又相互请教了食品名称。示范：（根据本班实际情况，选择是否继续示范）a:hi,mynameis…what’syourname?b:mynameis…i’manenglish…i’mfrom…nicetomeetyou.a:nicetomeetyou,too.excuseme,what’sthisinenglish?b:it’sapacketofchips.what’sthisinchinese?a:hanbao.b:oh,isee.thankyou.5.同桌模仿例子，编新对话。（师将提供的食品图片贴在黑板上）step4.homework1.跟磁带，大声朗读本单元课文五遍。2.提供图片及句子，请学生给句子排序，变成对话。注意点：1.要在充分复习后，给学生创设表达的机会。2.情境创设要简洁，大情境中设置若干个小情境。3.运用前有示范。若学生情况好，可以逐渐放手。
