如何让“一岗双责”发挥它的优势内容摘要责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强的教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，影响学生的个人发展、甚至他们的人身安全。关键词：完善制度意识协作校园安全关系到师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、家庭的幸福、社会的稳定等诸多因素。因此，学校安全管理与教育一直备受各级领导、教育主管部门与社会各界的广泛关注。进入21世纪以来，校园安全尤其是中小学校园安全已经成为国际社会关注的一个热点问题之一。对于中小学校园安全管理的研究，也越来越引起我国专家和学者的重视和关注，并取得了一定的成果。国内的专家和学者围绕校园安全管理的功能和环节进行的探索和研究着重关注学生在校园及周边区域活动的内容，校园安全管理活动由多个功能和环节构成。除了安保机制的研究，校园食品卫生安全的研究，校园周边环境安全管理研究，道路交通安全研究，校园消防管理研究之外。中央政治局提出“一岗双责”的工作思路。要求各级教育主管部门，专家和学者也把校园安全管理研究的范畴拓展到“党政同责一岗双责”。进一步关注学生的生命安全，关心学校的安全问题，已成为新时代教师责无旁贷的责任。何为一岗双责呢？“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任，即既包括该岗位的教师工作职责又包括安全管理工作职责。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。那么就我们学校而言，教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废；这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。要想把“一岗双责”落实到实处，并发挥它的优势。我认为:首先，应该制定一套完善责任制度以及相关的管理细则。并落实各级各部门各责任人的安全责任制度。1.校长是本校安全工作第一责任人，主抓全校的教育教学常规管理和安全管理工作，负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作存在的重点难点问题，确保安全管理工作制建全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽，加强学校工作的监督与管理，确保本校不发生安全责任事故。2.学校各处室主要职责(1)办公室主要负责本校日常事务、文件档案的安全保管、保密工作;负责化1解、排查、解决、处理学校出现的矛盾纠纷;负责查处发生安全事故中的违法违纪行为。(2)教务处主要负责学校对学生进行养成教育和师德师风教育;协调和配合有关部门加强校园周边环境治理;组织对学生进行健康教育、心理健康教育、禁毒和预防艾滋病知识的宣传教育工作;学校定期进行安全监督检查;建立建全安全管理工作信息资料档案;负责教学仪器、化学药品、易燃易爆物品的安全使用;负责教育教学，教研活动，培训考试的安全;负责学校作息时间、放假、收假的安排，加强对教师上课(如：迟到、缺席)及值日、值班人员的监督管理;负责电教设备、计算机网络等安全的管理工作。(3)总务处主要负责各学校资金、财产、饮用水、用电和传染病防控工作;负责校舍、设备、消防、防雷和新建校舍质量监督等安全工作;健全和完善学生人身安全保障机制。。(4)各办公室人员必须认真履行各自岗位职责和安全管理职责，全面负责各处室范围内的安全工作。建全安全预警机制，完善事故预防措施，及时排除安全隐患;认真落实各项安全管理制度和岗位职责，责任到各办公室岗位人员。3.班主任是本班安全的第一责任人，必须认真学习学校下发的各项工作制度管理细则、实施方案，...
