小班数学活动：数一数执教者：杨政智情况分析：3-4岁幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。认知活动也基本上是在行动过程中进行的。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣。有一半幼儿能够手口一致点数3以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。并且，对于按数取物仍较为困难。《指南》中要求，要引导3-4岁的幼儿会点数3以内的物体，初步感知3以内物体的量。对于量的感知是数学中最基础的知识，也是幼儿开始积累数学感性经验首先遇到的问题之一。基于对幼儿情况的分析及对《指南》的解析，本次活动主要内容是引导幼儿学习“3以内点数”。活动目标：1.能手口一致地点数3以内的数量.2.对数数活动有兴趣.活动重点：能手口一致地点数3以内的数量.活动难点：对数数活动有兴趣.活动准备：鲜花卡片和《幼儿画册》（第三册）P19.活动过程：开始部分师：今天呀，杨老师上课前想给小朋友看几张图片，你们想看吗？幼：想看.师：好，想看的小朋友眼睛看着我，小手放在腿上坐端正.（打开PPT）（出示小狗图片）师：这是什么小动物呀？（小狗）师：好，我们接着看（出示小鸡图片），这是什么小动物呀？（小鸡）（出示小兔图片）这个呢？（小兔）（出示小鸭图片）还有这个是什么小动物呢？（小鸭子）师：老师呀，刚才给你们看了那么多的小动物，（出示整张动物图片）有小狗、小鸡、小白兔、小鸭子，这些小动物在聊天的时候呀，杨老师听见了一个小秘密，它们说：“今天天气真好，准备去草地上晒晒太阳.那我们赶紧去草地上看一看吧.一、学习从左往右按序和一致点数3以内的物体。（1）在电脑上上出示动物图片，学习点数的方法。师：小朋友你们瞧！小狗出来晒太阳咯！我们来数数看有几只小狗呀（1只）师:是不是一只啊？我们小手伸出来一起数一数.师：好，我们继续，咦？小鸡出来晒太阳了咯！有几只小鸡出来晒太阳啦？（2只）师：是不是两只啊？小手伸出来我们继续数一数.师：接下来是哪个小动物呢？咦，小白兔出来晒太阳咯，有几只小白兔啊？（3只）是不是三只啊？这次我请小朋友上来数一数.师：他数的对不对呀？（对的）好，我们也跟着在数一遍，（师生共同从左往右数1、2、3）嗯，数的很好，一共有三只小白兔出来晒太阳.师：最后是小鸭子要出来晒太阳咯！咦，有几只小鸭啊？（3只）这次我还是请小朋友上来数一数，（1、2、3）他数的对吗？（对）非常棒，有三只小鸭子出来晒太阳，我们跟着他再数一次.基本部分2、游戏"数一数"。请幼儿每人从筐里拿出3个塑料片，在桌上摆成一排，然后按序从左往右点数并说出总数。师：刚才呀，老师请了几个小朋友上来数了数小动物，没有请到的小朋友不用着急，杨老师已准备好了小兔宝宝，每个小朋友拿三个小兔宝宝，一张一张的拿好后放在桌子上摆成一排，按照从左往右的顺序我们一起来数一数，好，现在回座位吧.结束部分3、做练习。请幼儿翻开《幼儿画册》，做相关练习。活动延伸：在日常生活中引导幼儿练习数数，如数人数、数小动物、数玩具等，数量可以逐步增加到5以内.
