一下第七单元课题19三个小伙伴第2教时课型：新授课教学反思：教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点有感情地朗读课文，理解团结力量大的道理。教学难点理解团结力量大的道理。教学准备教学准备：挂图、生字卡片、词语卡片先学提纲：一、背诵课文我最行把课文背给自己的爸爸妈妈听。二、朗读表演我最棒找好朋友演一演这个故事。学情分析教学过程思考与调整（二次备课）一、复习导入1.小朋友，上堂课我们学习了课文《三个小伙伴》，现在我们来和生字宝宝打个招呼。2.出示卡片：伙、伴、同、没、要、巴、就、把、拉指名读，师生评议。二、品读感悟1.课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答板书：野猪袋鼠小象这节课我们将跟着三个小伙伴一起去玩，好吗？出示图1：三个小伙伴一起去干什么？“一同”还能换成什么词？把换好的词带入句子中读一读。2.想不想知道三个小伙伴是怎么栽树的？那我们快去看看吧！师范读全文。教学反思：3.他们栽树顺利吗？是不是马上栽好了？他们遇到了什么困难？预设：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？这么多困难摆在三个小伙伴面前，同学们，你们着急吗？着急地读一读。4.是呀，这也没有，那也没有，怎么栽树呢？三个小伙伴是怎样解决困难的？出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。面对困难心情怎样？（焦急）焦急会有什么表现？（指名读第一句话）（板书：拱出）指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。5.树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？（板书：运来）这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。6.树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？板书：用长鼻子浇水出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。指导读小象说的话（板书：吸足）小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，小组比读，评议。你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。7.小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎么写的？出示最后一个自然段。指导读。追问：此时它们的心情怎样？（十分高兴）它们为什么高兴？（板书：团结力量大）教学反思：三个小伙伴不仅使出自己最大的本领，还那么积极主动，相互配合，一同把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪明，你们和小伙伴一起做事一定也能很顺利。8.你们喜欢三个小伙伴吗？喜欢谁？就把那一段好好读读，让老师同学听了也喜欢它。大家想不想演一演三个小伙伴栽树的故事。我们先请小朋友在小组里读一读,演一演，再请几位小朋友上台表演。9.小朋友在一起学习，一起玩，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，一起努力，才能很好地完成任务，得到快乐。三、检测完善1.《补充习题》2.背诵课文。板书设计：19三个小伙伴野猪（图）嘴巴拱出袋鼠（图）皮口袋运来团结力量大小象（图）鼻子吸足
