心理咨询记录(面询)2015年9月6日自15时40分始，16时20分结束。学生姓名赵某班级初三性别男年龄16岁咨询次数第1次备注学习没兴趣，亲子关系紧张咨询缘由：赵某性格比较外赂，喜欢广交朋友，但是非善恶判断能力欠缺，哥们义气重，容易受人支配，再加上年少血气方刚，心浮气燥，容易冲动，对学习缺乏兴趣，因而多次轻率出逃。学生课业负担过重，文体活动很少开展。一些教师以分数作为唯一标准来衡量学生，使成绩差的学生抬不起头来。越某的逃学是为了逃避学校紧张、单调的学习生活。学生自述：父母都未能读完书，他们希望能把自己过去失去的东西硬要在儿子身上得到补偿，于是不顾孩子的兴趣与爱好，硬要他读完初中、高中，再读大学，以实现当年父母上大学的夙愿。于是便采取高压手段，以为“棍棒底下出孝子”，实际适得其反。赵某用逃学和离家出走，来躲避家里的打骂、或暗示其在家中无法获得满足与家庭温暖。咨询过程：主要是从环境的改善入手，特别是从父母的教养态度——家庭方面，及学校生活——师生、同学关系：课堂教学组织及活动的开展方面，双管齐下。1、与家长保持密切联系：多次家访或约请家长谈话，向家长通报赵某在学校的表现及个性情况，以争取家庭环境的配合。2、调整教学计划和要求：根据赵某的特点，因材施教，激发学习积极性，对赵某的点滴进步及时表扬和奖励。3、组织其参加兴趣活动小组：任命赵某为棋类活动兴趣小组长，让他充分发挥自己的特长，教同学下围棋，从而改善人际关系。4、请家长注意改善亲子关系：用温和、说服的态度和方法，帮助孩子，加强沟通，消除对立情绪。5、以正面教育为主：鼓励赵某主动为集体做好事，主动关心班集体，积极要求上进，增强自我控制能力。咨询效果：通过多方面做工作，赵某的性格特征有了较明显的变化，冲动和轻率行为得到了控制。在升学考试中取得了好的成绩，并考上了高中。咨询感悟：家长要为孩子营造良好的家庭环境，感受到家的温暖。
