丹徒区驸马山庄幼儿园中班体育活动：有趣的快慢拍球一、活动目标：1、学习快慢拍球，能根据口令及音乐有节奏拍球，体验拍球的乐趣。2、能敢于尝试积极参与体育活动。二、活动准备：1、每人一个皮球。2、音乐《兔子舞》。3、哨子一个。三、活动过程：（一）准备活动1、师幼拿球进入场地。师：上课！请小朋友每人拿一个球，一个跟着一个进入场地。2、根据口令快慢进行快慢跑。教师：听周老师的哨音慢快跑游戏，预备！开始。（师幼一起根据口令的快慢练习快慢跑）。3、站点排队、准备活动。师：集合！请小朋友按照做操队伍排好队。4、准备活动——球操。①、全体幼儿拍球30个（右手）。师：请小朋友练习拍球30次，用右手拍，自己数一数。②、全体幼儿再次拍球30个（右手）。师：请小朋友再拍球30次，这次用左手，自己数一数。（二）游戏活动——有趣的快慢拍球。1、两幼儿根据口令快慢，进行快慢，示范拍球。师：下面请两个小朋友到前面拍球（一个拍慢的，一个拍快的），其他小朋友仔细的看，他们两个拍球有什么不同。（幼儿拍球）。请你用点力，拍高一点看看。请你拍低一点，轻一点看看。（幼儿拍球）。请小朋友讲讲他们拍球有什么不一样。（幼儿回答）。2、集体练习：试试快拍、慢拍；试试慢高的、快低的。师：下面请小朋友先试试慢的，再试试快的。（幼儿集体练习）。下面请小朋友看老师是怎么拍的。先来慢的，用力拍高点。请小朋友试试。（幼儿练习）。然后来拍快的，低一点，轻一点。请小朋友试试。（幼儿练习）。教师小结：拍的慢球就高，拍的快球就低。3、幼儿听口令练习快慢交替拍球。师：刚才我们练习了慢拍球和快拍球。现在我们练习快慢交替拍球。请你们听老师的口令拍。（教师喊口令，幼儿拍球）。4、听口哨口令快慢，幼儿快慢拍球。教师：请小朋友听老师的口哨口令来拍球。现在先来听一听，是快是慢。教师吹口哨。（幼儿判断）。下面就请小朋友听老师的口令进行快慢交替拍球。（教师吹口哨，幼儿练习）。5、根据音乐节奏拍球。①、播放《兔子舞》音乐，师幼一起根据音乐节奏原地做好拍球。教师：请小朋友盘腿做下来，一只手托着球，另一只手跟着音乐的节奏来拍球（音乐起，师幼一起根据音乐的节奏拍球）。②、听音乐拍球（站起），根据音乐节奏快慢进行快慢拍球。师：全体起立，下面我们站着拍球，根据音乐的节奏进行快慢拍球。（幼儿拍球）。（三）放松活动——甩甩手，拍拍腰等。师：请小朋友一只手拿球，甩甩另一只。然后换一只。（师幼甩甩手）。请小朋友拍拍腰，然后换一只手。（师幼拍拍腰）。请小朋友用一只手捶捶背，然后换一只。（师幼捶捶背）。四、活动反思：本节课教师根据幼儿的年龄特点和幼儿的已有经验开展活动。拍球对于幼儿来说在中班已经掌握，所以很容易接受。本次活动教师采用游戏的方式让幼儿尝试拍球。每一个游戏层层递进，后一个游戏都是前一个游戏的深化。一开始的时候，让幼儿做一些热身运动都是为后面开展游戏做好铺垫的。每一次游戏，教师都是让幼儿去主动探索发现。如：让幼儿通过尝试发现拍球有的可以拍得高，有的可以拍得低。在让幼儿在此基础上发现，排的高的球拍起来慢，拍得低的球拍起来快。为了让幼儿更感兴趣，教师还结合别的领域，让幼儿根据音乐节奏的快慢来进行拍球，这样又引起了幼儿的兴趣。这个对于幼儿来说并不难，只要幼儿能听清音乐节奏的快慢就行了。所以很多幼儿也能完成这个任务。最后，教师让幼儿自唱自拍，根据自己唱的歌曲的快慢节奏来进行拍球，这时本次达到了高潮很多幼儿特别感兴趣，可以看出幼儿都喜欢这个活动，大部分幼儿都情绪高涨，在自唱自拍，并没有感到累。所以整节课环环相扣，井井有条，幼儿也在探索中发现好多秘密。幼儿都在愉快中掌握快慢拍球。五、活动照片：
