浅谈信息技术条件下学生英语学习方法的改变VIP免费

丰富英语课堂，提高教学水平摘要：当今时代信息技术互连网的运用，已经成为我们日常工作、学习所不可或缺的手段和媒介，是我们交流、共享、利用英语教学资源的得力助手，而计算机多媒体的应用也必将成为英语教学中最重要最有效的手段之一，在二十一世纪中，它也必将在英语教学思想和教学手段的革命中发挥不可估量的作用。作为一名英语教师的我，也必然会充分利用自身的优势，去顺应时代发展的要求，去加强自身在技术上的学习，去迎接信息时代给我们带来的新挑战，也期待着能够在不断的学习、尝试和研究中取得一些成就，做出一些应有的贡献。关键词：新课改，英语教学，资源利用，创新教育现代科技的迅猛发展，使社会进入信息革命时代，信息社会的发展一方面对人才素质、对教育提出了越来越高的要求，另一方面也为人类学习，为教育提供了越来越丰富的先进媒体，技术和思想方法，作为信息社会下的教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源拓宽学生学习英语的渠道，培养学生学英语的兴趣，以及改进学生学习英语的方式，进行有效教学，努力提高课堂45分钟效率，为达到这一目标，信息社会下新型教师在条件允许的情况下应做到以下几点：首先，教师要充分利用音像和网络资源等丰富教学内容和教学形式，渲染课堂气氛，努力激发学生学习英语的兴趣，课堂上利用音像和网络资源教学，能激起学生的兴奋点，保持学习的兴趣，对英语学习产生浓厚的兴趣，运用音像和网络知识，能够给学生提供展现才能的机会，发展学生的智力，消除学生学习的自卑心理，大大增强了学习英语的信心。让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、运用知识、巩固知识。其次，教师要充分利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性的学习。多媒体教学给英语课堂教学改革注入了新的血液，把传统的英语教学模式——认知、灌输、转变为在课堂上着重培养学生ListeningSpeakingReadingandWriting四种能力并举的英语新型教学模式，在新型英语课堂上，知识容量大、密度高、频率快，使学生在ListeningSpeakingReadingandWriting四个方面的综合训练得到加强，学生的英语交际能力得到培养，学生的主体性得到更大发挥，促进了学生个性化学习——多媒体教学要求学生课堂上精力高度集中，课前要充分预习，自主学习，课堂上要抓住重点内容，不能光看热闹，课后要巩固所学知识，像放电影回放一遍。最后，教师要合理开发和利用广播电视，英语报刊，图书馆和网络等各种资源，为学生创造自主学习的条件。当今随着国家教育体制的改革，各学校都在严格执行“五严”要求，学生自己支配学习的时间越来越多。如何让学生自主学习，有效学习成为当前最热门的话题，老师要善于引导学生充分利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，从中吸取知识、拓宽视野、创造学习英语的环境，不断改进自己学1习英语的方式方法，活学活用进行有效学习，让英语真正在现代交往中充分运用起来，不断对自己的学习行为进行反思，使自己成为具有创新精神的学生。现代科技的迅猛发展，使社会进入信息革命时代，信息社会的发展一方面对人才素质、对教育提出了越来越高的要求，另一方面也为人类学习，为教育提供了越来越丰富的先进媒体，技术和思想方法，作为信息社会下的教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源拓宽学生学习英语的渠道，培养学生学英语的兴趣，以及改进学生学习英语的方式，进行有效教学，努力提高课堂45分钟效率，为达到这一目标，信息社会下新型教师在条件允许的情况下应做到以下几点：首先，教师要充分利用音像和网络资源等丰富教学内容和教学形式，渲染课堂气氛，努力激发学生学习英语的兴趣，课堂上利用音像和网络资源教学，能激起学生的兴奋点，保持学习的兴趣，对英语学习产生浓厚的兴趣，运用音像和网络知识，能够给学生提供展现才能的机会，发展学生的智力，消除学生学习的自卑心理，大大增强了学习英语的信心。让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、运用知识、巩固知识。其次，教师要充分利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性的学习。多媒体教学给英语课堂教学改革注入了新的血液，把传统的英语教学...