中班综合活动：小兔子分萝卜情况分析：幼儿进入中班后，自我意识变得更强
我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水；活动结束时，有序地摆放物品等等
在集体中学习交往就成为他们在一日活动中，时刻在实践的课题
但我们发现，幼儿在有意与他人交往中，还是常出现一些不遵守秩序的现象，甚至有时会为玩具数量的分配而告状、打闹
所以规则意识的培养很重要
《小兔子分萝卜》这个故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一个在下雪天，老爷爷给小兔送萝卜，一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的故事
它让幼儿知道集体生活中要有初步的规则意识，要遵守规则
于是我想通过“小兔子分萝卜”这一绘本活动，在阅读的过程中加入一些幼儿操作分萝卜、玩具弹萝卜等活动形式，融合语言、科学、社会等领域，让幼儿在活动中积累分合的经验，能自己尝试与小伙伴快乐地分配玩具，同时也让孩子懂得谦让、遵守规则，使得孩子们自然感受从“乱成一团”到“井然有序”的快乐
活动目标：1、欣赏故事，知道生活中的秩序
2、在游戏中积累3、4的数物分配方法
3、积极参与活动，乐意表达自己的想法
活动重难点：重点：欣赏故事，知道生活中的秩序
难点：积累3、4的数物分配方法
活动准备：课件；分萝卜玩具一个；兔子图片、萝卜图片；幼儿操作材料人手一套
活动过程：一、导入活动，引出故事
1．提问：这是一年中的什么时候
雪地里有什么
看见胡萝卜你会想起谁
2．观察画面：提问：你们看到了什么
小结：这个故事讲的就是在冬天里，爷爷、兔子、萝卜的一些事情
二、欣赏故事第一段，了解人多混乱的场景
讲述故事第一段，提问：在幼儿园里你们有没有看到这么多人争先恐后、你争我抢、乱作一团的
小结：原来不仅是小兔子会争先恐后，乱作一团，我们小朋友在幼儿园有时也会这样
三、欣赏故事第二段，初步感知3、4的分合
1、请两名幼儿扮演小红和
