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我的活动我做主——五（2）班2013元旦游园准备纪实上周五的元旦游园活动虽然已经结束，但是那欢乐的场面至今还让我们班的孩子一再回想。别小看这一次游园活动，我们班可是精心准备了一个月呢。准备一：游园项目我拿出一节品社课在班级里进行讨论，让学生谈谈心目中最有意思的游园项目。大家畅所欲言，很快就产生了两种不同的意见：一类是扔飞镖，一类是吹纸杯里的乒乓球。两派意见各不相让，我进行了民主投票，最后是吹纸杯里的乒乓球获得了大多数学生的喜爱。确定了游园项目之后，我分了一下工：丁文萱组负责海报宣传策划，周一拿出海报初稿；陈诺组负责游园道具和班级布置准备；徐欣悦组负责游园奖品。丁文萱组给我看了她们精心设计的海报，海报上有游戏规则，下方还有奖品设置，确实制作得不错。看完之后我提出了疑问，杯子里的水放多少？怎么控制水的多少？水会溅出来，有损耗怎么办？球谁来捡？……一系列的问题让她们无法回答。毕竟是学生自己想出来的项目，我不忍心全盘否定。我给出了建议：周五的班会课时间将这个游戏在班上先玩一玩，另外再加一个叠纸杯的游戏，通过实验来确定游园项目。周五到了，我分成了三组，先玩吹纸杯里的乒乓球游戏。八个纸杯里装入四分之三的水，然后对着里面的乒乓球吹气，看谁最先把八个都吹出来。两轮比赛过后，学生几乎都围到第一张桌子，水也被吹的到处都是，仿佛鱼塘一般。每一轮过后都要补水，收拾一番很快开始了第二个游戏叠纸杯，在最底下的纸杯上做好标记，然后依次从最上端拿一个放到底端，看谁最快把做好标记的纸杯轮到最上端。三轮过后，杯子没有任何破损，而且地上桌上都非常干净。通过实验证明第二个叠纸杯的游戏更易于操作，最终我们将游园项目定为叠纸杯。王然还给它取了个好听的名字叫“红纸杯向前冲”！双休日，丁文萱和同组的景千懿完成了游园海报。准备二：班级布置周一品社课，两人一小组将彩带布置到窗户上，我不统一形式，让他们发挥想象。有些组做的像窗帘，有些组做成了爱心的造型。最有意思的是笪博文和徐培航组将彩带拼成了“元旦”两个字，陈诺组受启发，在前面加了个“庆”字。远远看上去“庆元旦”三个字很有节日的气氛呢。周四品社课，还是两人一小组将彩色气球贴到窗户上。气球有长的，短的，圆的，大的小的，五颜六色。最有创意的当属王然和朱诗可，他们用气球拼成了一只兔子，还有花。放手让孩子自己去做，真的让我感受到很多惊喜呢。周四最后一节课，布置黑板和排桌凳。桌子的排法可是我的创意呢，我把教室分成三个区域：等候区，比赛区，领奖区。等候区桌子采用世博会的S型排法，很好地解决了有序排队的问题，而且这样的设计更吸引学生。教室后排是比赛区，六张桌子一字排开，每张桌子上都有序号。最后是领奖区。每个区都做了漂亮席卡指示，李欣悦还在妈妈的医院拿了席卡牌，装上之后感觉非常的正式，区域划分非常的清楚。准备三：奖品设置和人员安排要吸引其他班的同学到我们班游园，奖品是必不可少的。徐欣悦组进行了奖品的讨论，奖品分为两类：一类是糖果，一类是学习用品。没过几天，他们就将自己购买的小奖品带来了。还有其他组的同学也主动带来了奖品。我请丁文萱和陈诺将同学们准备的小奖品进行分类。她们提议从家里带果盘来装奖品，得到了班上不少同学的支持。这次游园活动我算了一下，一人负责同学们排队等候，一人发令，六个监督员，两个发奖员，至少10才可以。班上想留下来服务的人还真不少。但是他们也想到别班去玩一玩。怎样才能解决这一矛盾呢？于是有人提出轮换制，两个小时的时间每人只要服务一个小时，并且可以玩到一个小时。他们自动组成轮换小组，分成上半场和下半场。最后，我们班有十四人参与了班级的游园组织工作。向这些为班级做出贡献的同学表示感谢。当天我们班的游园活动很受大家欢迎，参与率非常得高，半个小时就把准备的奖品发的所剩无几。这样的情况是我们所料不及的，看来以后在奖品的准备上还要更充足。活动结束了，快乐留在了我们的心中。我相信通过这一次游园活动，我们班同学学到的东西应该比快乐要多得多。孩子们都喜欢这样的活动，在活动中我们老师见证了他们的成长，...