小班艺术--《越长越长的毛毛虫》设计教师：王蕊目标：１、学习大胆的使用颜色，愿意调换颜色作画
２、引导幼儿选用多种材料表现毛毛虫的主要特征
内容：《越长越长的毛毛虫》准备：故事：《越长越长的毛毛虫》配套图片，幼儿作品，棉签，白纸，水彩笔，各种颜色的图形卡纸，各种颜色的橡皮泥，浆糊,抹布
过程：1、故事引入－越长越长的毛毛虫出示背景图，放音乐，讲故事（边讲边出示配套图片）“春天来了，小动物们都从冬眠中醒过来了，毛毛虫也睁开了眼睛，伸伸背，它觉得肚子好饿呀，就东看看，西瞧瞧，准备找点吃的
它看到前边有一个大苹果又大又圆，还穿着红红的外衣真好看，就爬了过去，一口一口把大苹果吃掉了，呀
真奇怪，它吃了苹果以后，就从脑袋后面长出了一个又大又圆还红彤彤的身体，象苹果一样，它往前走吃了黄香蕉，就长出黄身体，它又吃了许多好吃的东西，身体也就跟着越长越长，身上的颜色也就越来越多，它可高兴了
于是它叫来了它的好伙伴，邀请它们一同吃好吃的食物”
2、玩游戏《越长越长的毛毛虫》“小朋友咱们也来变只五彩毛毛虫好吗
现在我们先来看看毛毛虫长什么样
（剖析毛毛虫的身体结构）帮幼儿体验毛毛虫连在一起向前走的样子
（请一名幼儿扮演毛毛虫的脑袋，另外几名幼儿扮演毛毛虫的身体
）“我们给毛毛虫打上节奏，让他们走得更精神好吗
”“毛毛虫真漂亮，一二三往前爬
”3、欣赏幼儿绘画作品－越长越长的毛毛虫
“有几个小朋友根据这个故事，创作了几幅作品，我们一起来欣赏一下
１）、“小朋友的作品中，毛毛虫都长出什么样的身体来
它们都到哪些地方吃食物
”２）、“小朋友的作品都是用什么材料进行制作的
毛毛虫的身体是怎么样的
”（连在一起长长的）３）、“小朋友你们也快快变，变出一个长长的毛毛虫吧”
4、幼儿分组，选择不同的材料进行操作，教师巡回指导
（第一组：涂色）幼儿大胆使用各种颜色装饰毛毛虫
（第二组：粘贴）用圆形电光纸粘贴表现
