感受名师风采提升自我素养VIP免费

感受名师风采提升自我素养2013年10月26日-27日，我有幸去无锡参加了由上海星晨学前教育培训中心主办，无锡市教育学会协办、无锡市五爱幼儿园承办的“幼儿园游戏与游戏化教学专题观摩会”。此次活动分两天举行，一共有上海资深名师七节游戏化教学活动和两位幼教专家的教育讲座，吸引了近千名幼儿教师的积极参与。主办方还特聘了资深教研员汤海珍老师和《网络课程》首席专家崔岚老师进行了现场点评两位专家平易近人的态度和认真严谨、虚心求实的态度为观摩会注入了生机和力量。为期两天的培训,让我感受颇深、受益匪浅。首先参与培训的老师们非常认真积极性很高，早上8点40上课，为了能抢先坐在前排，看的更清楚，老师们早早起了床，有的提前一个多小时赶到了会场，这点让我特别的感动。其次，风格迥异的9节教学活动多方位地呈现了游戏化教学的魅力所在，名师们真实、自然的教学风采、先进的教学理念、睿智的教学机智深入我心。第三，活动结束后点评互动环节，与会老师的参与热情和尖刻的提问让我很佩服她们的胆量，勇于表达自己的想法。下面我就谈谈我的培训所思所得。我最喜欢的是上海祝晓隽老师执教的中班阅读活动《每一步，珂比珂》和上海吴佳瑛老师执教的科学活动《学看温度计》。绘本《每一步，珂比珂》借助可爱小熊珂比珂在和妈妈玩“捉迷藏”游戏的过程中，生动、形象的把一系列心理活动和行为活动鲜明地展示在我们的面前，孩子们在阅读的过程中，自然而然地萌发自我保护的意识，体验母子之间的亲情。祝老师在活动中细致适度的语言引导及阅读氛围的营造不仅促进了孩子经验的提升和运用，也吸引了与会教师，更赢得了点评专家汤海珍老师的赞赏。吴佳瑛老师给我的最大感觉就是语言特别的精炼，具有较强的教学机智。《学看温度计》活动层次很清晰，一是谜语游戏，了解其用途；二是观察认识，学看温度计；三是比较思考，引发新疑问。当看到教案温度计的谜面“玻璃身体直心肠，一条红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要它。”时，我惊呆了，小朋友能猜出来吗？我有点担心，甚至想到如果是我上这节公开课，我有胆量让小朋友去猜这么难的谜语吗？结果吴老师的开场让我大开眼界。吴老师的导入非常的干净、利落：“猜过谜语吗？猜谜语要怎么样？”简短的几句话给小朋友打了个预防针，让他们知道猜谜要先认真听，还要动脑筋。当老师说出第一句谜面的时候，孩子们就迫不及待的举手，去猜，结果答案五花八门，当老师又分别说出第二、第三、第四句的时候，孩子们的思维特别活跃，但同样是五花八门的答案，没有一个猜出是温度计。但吴老师不急也不慌，更没有直接告诉孩子答案，而是继续引导孩子：“刚听到的谜面有几句？每一句谜面都是有用的，要把四句合起来听。”这一小小的举动引入了我的深思。我们平时在给小朋友猜谜语的时候有时会过于急躁，小朋友猜了三五次、七八次，还是猜不出答案来，我们有可能就会直接将答案告诉孩子。而真正让孩子学会猜谜，是要让他们学会猜谜的方法和积极思考的方向。赵妍老师的音乐特色活动和潘浩翰老师的体育特色活动给予我们美的享受，让我们大开眼界。赵妍老师的舞蹈和歌唱基本功超级好，在活动中层层递进完成了自由创编动作等具体目标，在音乐活动中凸显了幼儿的音乐创造力，把教学难点解决得恰到好处。而全国著名男教师潘浩翰老师的特色运动游戏则始终以“快乐”为核心，突出幼儿在运动中的主体地位，重视幼儿运动兴趣的培养，追求幼儿运动中的乐趣，强调整个运动过程中愉悦情感的激发。我们在活动中深深感受到名师的随意潜藏着大智慧，名师的随机应变不是一日之功，名师的设计真是层层递进、一气呵成。而对孩子的观察，教学的实践与分析，儿童的教学都是离不开游戏的。实践活动后，吴佳瑛老师的讲座《解读素材解读幼儿》使观摩会的内容和角度更加丰满周全。吴老师短短两个小时的讲座给我们带来了欢声笑语，同时也值得我们深思。她没有过多的理论知识，而是通过实践活动中的巧妙举例、生动阐述、重点点拨下，我们拓展了思路，打开了视野，一下子似乎明白了很多。她说“在幼儿园，我们要学会做一个让人琢磨不透的老师；在生活中，我们要学会做一个让...