高三年级物理科目复习课学案课题：§10.3互感和自感电磁感应中的电路问题执教日期年月日复习目标：1．了解互感和自感现象2．利用电磁感应规律解决电路问题复习重点：1．利用电磁感应规律解决电路问题2．电路的等效复习难点：1．利用电磁感应规律解决电路问题教学程序：知识回顾1．互感现象当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，此现象称为互感。2.自感(1)自感现象：由于导体自身电流发生变化而产生的电磁感应现象。自感现象是电磁感应的特例．一般的电磁感应现象中变化的原磁场是外界提供的，而自感现象中是靠流过线圈自身变化的电流提供一个变化的磁场．它们同属电磁感应，所以自感现象遵循所有的电磁感应规律．(2)自感电动势：自感现象中产生的电动势叫做自感电动势。自感电动势和电流的变化率(△I/△t)及自感系数L成正比。自感系数由导体本身的特性决定，线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，它的自感系数就越大；线圈中加入铁芯，自感系数也会增大。自感电动势仅仅是减缓了原电流的变化，不会阻止原电流的变化或逆转原电流的变化．原电流最终还是要增加到稳定值或减小到零．(3)通电自感：通电时电流增大，阻碍电流增大，自感电动势和原来电流方向相反。(4)断电自感：断电时电流减小，阻碍电流减小，自感电动势与原来电流方向相同。自感现象只有在通过电路的电流发生变化时才会产生．在判断电路性质时，一般分析方法是：当流过线圈L的电流突然增大瞬间，我们可以把L看成一个阻值很大的电阻；电路电流稳定时，看成导线；当流经L的电流突然减小的瞬间，我们可以把L看作一个电源，它提供一个跟原电流同向的电流．当电路中的电流发生变化时，电路中每一个组成部分，甚至连导线，都会产生自感电动势去阻碍电流的变化，只不过是线圈中产生的自感电动势比较大，其它部分产生的自感电动势非常小而已．3.电磁感应中的电路问题在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路充当电源．因此，电磁感应问题往往与电路问题联系在一起．解决与电路相联系的电磁感应问题基本方法是：①确定电源，用电磁感应的规律确定感应电动势的大小和方向；②分析电路结构，明确内、外电路，必要时画等效电路；③运用闭合电路欧姆定律、串并联电路性质，电功率等公式联立求解．问题一：互感问题1【例1】如图所示,一电子以初速度v沿金属板平行方向飞入MN极板间,若突然发现电子向M板偏转,则可能是()A．电键S闭合瞬间B．电键S由闭合到断开瞬间C．电键S是闭合的,变阻器滑片P向左迅速滑动D．电键S是闭合的,变阻器滑片P向右迅速滑动问题二：自感问题【例2】在如图（a）（b）所示电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，且小于灯D的电阻，接通开关S，使电路达到稳定，灯泡D发光，则（）A.在电路（a）中,断开S,D将逐渐变暗B.在电路（a）中,断开S,D将先变得更亮,然后才变暗C.在电路（b）中,断开S,D将逐渐变暗D.在电路（b）中,断开S,D将先变得更亮,然后渐暗变式训练1．在研究自感现象的实验中，用两个完全相同的灯泡a、b分别与有铁芯的线圈L和定值电阻R组成如图所示的电路（自感线圈的直流电组与定值电阻R的阻值相等），闭合开关S达到稳定后两灯均可以正常发光。关于这个实验的下面说法中正确的是（）A.闭合开关的瞬间，通过a灯的电流大于通过b灯的电流B.闭合开关后，a灯先亮，b灯后亮C.闭合开关，待电路稳定后断开开关，通过a灯的电流不大于原来的电流2如图所示的电路，D1和D2是两个相同的小电珠，L是一个自愿系数相当大的线圈，其电阻与R相同，由于存在自感现象，在电键S接通和断开时，灯泡D1和D2先后亮暗的次序是：()A、接通时D1先达最亮，断开时D1后暗B、接通时D2先达最亮，断开时D2后暗C、接通时D1先达最亮，断开时D1先暗D、接通时D2先达最亮，断开时D2先暗3．在如图所示实验中，带铁芯的、电阻较小的线圈L和灯A并联。当合上电键K，灯A正常发光.试判断下列说法中哪些是正确的（）2D1SRD2LEbEaLSRAL…KA．当断开K时,灯A立即熄灭B．当断开K时,灯A突然闪亮后熄灭C．若用阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路,当断开K时,...
