浅谈小学教育的改革有人说小学教育一点也不重要，甚至有的人还说，教小学有什么难的，不就是最简单的识几个字，算几个简单的加减法吗？真的是这样吗？其实不然，在小学中学高中三个阶段中，小学是最重要的阶段，很多习惯都是在小学养成的，小学没打好基础，会影响到以后的学习甚至会影响我们一生。因此我们要重视小学的教育，而在最重要的小学教育中，会出现很多问题，这些问题会直接影响我们的教育，因此，我觉得小学教育的改革势在必行。一、目前小学教育中出现的问题1．城乡学校班额矛盾突出，学习效果差近年来，我国的教育事业得到了快速发展，但城乡教育发展不均衡现象却日趋严重：城内学校班级容量严重超编、农村学校班额严重偏小，城乡学校形成两级分化格局；城内学校涌入大量优秀教师，农村学校新教师、优秀教师得不到补给，城乡师资力量差异、教学质量差距越来越大；城乡学校班额矛盾突出，使得新居民子女不能就近入学和享受不到与本地学生同等的待遇。城区生源多，平均每个班级人数达到80人，老师相对来说远远不够，这样一来，无形之中被忽视的学生越来越多，缺乏针对性老师也累，还达不到预期效果。2.各种校外活动越来越少草长莺飞时，正是春游踏青好季节，学校因为害怕在组织学生活动的时候出现安全问题，将学生的校外活动一刀切。一年一度的秋游活动取消了，春游活动也无影无踪，把学生“圈养”起来。孩子们只能在课本中畅游，在文字当中感受春天，这算不算是一种悲哀呢？学生学习课本上的知识固然重要，但缺乏实践体验会让学生变成井底之蛙。3.城乡学校硬件设施差距太大造成教育失衡由于城乡差距拉大、学校布局不合理、自然环境的限制、经费投入的不平衡，导致学校与学校之间的办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距进一步地拉大。好的学校不仅有图书馆、实验室，还有配套齐全的体育馆、塑胶跑道，差的乡村学校连像样操场都没有。其结果必然是如报纸所报道的“最好的中小学校在中国，最差的中小学校也在中国这种局面，富者越富，穷者越穷，教育公平成了一句空话。4.统考排名的压力，忽视德育培养，违背了教育目的有统考就有压力，教育局说要统考，老师就一门心思只想着提高学生成绩，以成绩说话，没考好就扣奖金，考好了得到的仅仅是口头表扬。为什么有那么多的优秀大学生毕业生毕业后找不到工作？原因只有一个，那就是只知道埋头苦读，缺少实践经验，为什么辉有马加爵事件？就是因为他缺少思想道德教育，心理承受能力太弱。考试第一就能代表你优秀吗？答案是否定的，因此在教育过程当中可以不注重考试的成绩，尤其是小学，小学生本来就有活泼好动的天性，小学阶段本来就不应该给他们加压，他们的童年应该是快乐的。注重文明礼貌教育，注重学习习惯的养成，为以后的学习打好基础，这才是小学阶段的重点。二、针对以上出现的问题，我们要如何对小学教育进行改革？1.调整学校布局，资源整合集中力量办学，杜绝资源的浪费，实现一乡一校制度，稍大的乡镇实行一乡两校制度。另外，结合本地实际科学规划学校布局，大力推进资源整合我们应该把握机遇，科学规划，努力实现教育资源的最优化和均衡化全面提升教育水平。2.学校应积极组织学生集体活动，不能因为害怕发生安全问题就因噎废食现在的孩子大多是独生子女，需要在集体活动中培养与人合作、交往的本领，在活动中了解、观察社会，这些是在课堂里学不到的。一些家长提出，孩子每天被限制在教室里，不能跑，1不能跳，不能呼吸新鲜空气。孩子正是长身体的时候，长期锻炼不足，担心影响体质专家认为，学校应积极组织学生集体活动，不能因为害怕发生安全问题就因噎废食。解决问题的重要一环是学校、家庭、社会形成合力，加强安全教育，让学生学会保护自己。从根本上来说，解决“圈养”急需打破应试教育桎梏，积极推进素质教育，把对学生的评价从以分数为标尺向全面发展转变。让学生多参加实践活动，走出去，多见识，远远胜过课堂40分钟。3.教育经费分配合理，加大对基础教育的关注与投入力度，缩小差距现在的状况是条件越好的学校，越来越好，配备高端上档次，条件越差的学校越没经费，导致条件越来越差，要解...
