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语文S版四年级语文下册第四单元学习目标1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义,感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,增强同学们的爱国情感。2.认识本课的生字词语,通过抓重点词语,体会句子的含义。中国印.舞动的北京读一读舞徽揭讯纱协乃致旨韵届媒初读思考:1.自由朗读课文,想一想通过读课文你都了解了什么?你有哪些读不懂的问题?2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?为什么说会充满动感和活力?深入学习,朗读感悟:1.学习第一段。(1)轻声读第一段,边读边想想一走入天坛公园,你感受到怎样的气氛?(紧张、隆重)(2)在课本画出相关的语句,读一读。2.学习第二段。(1)默读课文2—3自然段,思考:这个奥运会的会徽有什么含义?(2)边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者,你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗?中国印.舞动的北京(3)在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢?(总—分—总)(4)为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?(5)同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样,介绍国徽吗?(说一说)国徽3.学习第三段。(1)轻声读,你读懂了什么?(2)思考:为什么说这个会徽充满了动感和活力?(3)看到我们自己民族的设计,得到别人的赞许,你的心中有什么想法?(自豪、骄傲)(4)有感情地朗读课文。总结全文:学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识?课外实践查阅有关奥运会的资料。

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