七年级下英语教案Unit1一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，相互提问。3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。跳舞____________________游泳_______________唱歌_______________画画___________________说话________________吉他_______________国际象棋______________鼓__________________钢琴________________喇叭__________________小提琴______________音乐家_______________那时，然后_____________摇滚乐_____________乐队_______________演出,表演_______________星期日_____________下午________________中国功夫_______________可能________________少量_______________电子邮件__________通讯处________________为什么_______________4、相互检查。学习任务二:阅读3a部分内容补全卡上信息。1.自读3a部分对话完成右边卡片。2.跟读对话,纠正发音。3.小组讨论,理解对话并找出重难点。4.教师点拨。5.复述对话。学习任务三：参考3a部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.Cindy.女,12岁,能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好.她想加入艺术俱乐部.请打电话:0535-4563321和她联系.二、合作共建小组讨论may和can的用法.may和can都是________动词.意思是___________,后面加________如:can是一种能力。他能说英语和汉语He_________speak__________and_______________.may是允许，可以。我能知道你的名字吗？___________I__________yourname?他不会弹吉他。_____________________________________.我可以加入音乐俱乐部吗？______________________________________?三、系统总结SelfCheck1.运用本单元所学的语言基础知识，完成第一题。2.小组讨论，完成第二题。3.根据自己的实际情况，完成第三题。4.小结训练。Theteacherasksthestudentstomakeasurvey,andfillintheblanks.NameCanPlaywellornotCan’tClubWhy四、当堂检测（一）句型转换:1.Iwanttojointheartclub.（划线提问）_________________doyouwanttojoin?12.Mye-mailaddressisrickleihao@yahoo.com.（就划线部分提问）____________________e-mailaddress?3.Shecanplaytheviolin.（变成一般疑问句）________she_________theviolen?4.WewantojointheEnglishclub.(否定句)We_____________tpjointheEnglishclub.5.Theycan’tsing.Theycan’tdance.(合并成一句)They__________sing______dance.（二）单项选择1.CanJohnplaythe____well?A.pianoB.basketballC.chessD.football2.Lucycan'trideabike.Shethinksitis___________.A.hardtooB.toohardC.tohardD.hardto3.—Canyouseeabird___________thetree?—No,Ican'tsee___________.A.in；anyB.in；aC.on；someD.in；some4.Mysistercan't___________inariver.A.skateB.runC.swimD.jump5.Thegirl___________blueeyesisJessie'ssister.A.inB.hasC.withD.have（三）改错(每句话中有一个错，将其找出并改正)1.Canyougetsomeorangesinthetree?ABCD2.Therearesomechickenontheplace.ABCD3.Icanseeacatandabirdonthepicture.ABCD4.Ihavetwosisters.Oneisaworker.Otheroneisadoctor.ABCD5.Shecanplaysthepiano.ABCD（四）书面表达根据下面提示写一篇不少于60个词的短文：①我的朋友Tom是学生，是一个有趣的人，人人喜欢他。②因为他父亲是美国人，母亲是日本人，他出生在中国，所以他会说中文，英文与日文。③他的美式足球踢得不错，想成为一名像Beckham那样的足球运动员。④他加入了足球俱乐部，并成为队伍的队长。五、课后反思通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________环节说明培养学生的口头表达能力和写作能力。通过谈论朋友或同学加入俱乐部的情况，导入本单元的话题，激发学生的学习兴趣，调动学2生的学习积极性与主动性。通过阅读与写作训练相结合，进一步让学生巩固本单元所学的语法知识，并灵活运用于口语与写作中去，提高学生的写作能力。通过各种题型的练习加强对新知识的巩固与拓展，并对本单元所学的单词、词组与句子进行归纳、总结，为整个单元的学习画上一个完满的句号。3
