21、画家和牧童①班级：授课日期：月日总第课时课题21、画家和牧童课型新授具体内容初读课文第1课时学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。2、会认13个字，会写12个字。教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点初步感悟课文内容资源准备课件教学程序导案学案（一）、比较发现，导入新课板书课题：画家和牧童（有意把画家写的大大的，把牧童写的小小的。）读题质疑：课文中的大画家是谁呢？想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的故事吗？（二）、初读课文，学习词语出示学习目标1、学生自由读课文，根据大屏幕画出生字词。2、你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗？3、说说你是用什么方法记住生字的。4、指名读单个字并组词。（三）、检查交流（四）、默读课文，边读边想1、边读边想：课文主要讲了一件什么事呢？2、完成下面这个填空：（四）、检查交流你发现了什么？你能说说老师为什么要这样写吗？（画家年龄大、牧童年龄小。）（画家本领大，会画画，牧童只是会放牛）(画家地位高，牧童地位低。)学生自由读文，标、圈、划、想。导案学案教学程序（五）、默读课文，边读边想1、边读边想：2、完成下面这个填空：3、默读，一边读，一边划出画家画牛的相关句子。（六）、以读代讲，体验情感1.学习第二自然段。（出示句子）在这句话中，你有不懂的词语吗？2、你知道夸赞是什么意思吗？出示：第三、四自然段。小结：是呀，“称赞、赞扬、夸赞”这三个词的意思差不多！3、学习第五、六自然段一个牧童挤了进来，他来干什么？那么戴嵩的画到底错在哪里呢？（出示句子）总结小牧童的品质，板书实事求是。4、学习第七自然段从这里可以看出戴嵩是一个怎样的人？（七）、升华主题在生活、学习上也做一个谦虚、勇敢的人。课文主要讲了一件什么事呢？唐朝有个著名的画家戴嵩画了一幅《》，围观的人看了，都（）。只有牧童（），戴嵩听了，（）。读句子，你觉得这位大画家画画的技术怎么样？出示斗牛图，让学生自己夸夸看。戴嵩是怎么做的？找出课文中的句子读一读。大画家跟围观的人的态度一样吗？你从哪儿看出来？回顾全文，分角色朗读全文。当堂检测题我会填只要加上一部分，就可以成为好几个字呢！末齐共比末齐共比扌抹挤拱批比一比戴（）购（）蝇（）载（）钩（）绳（）惭（）拱（）愧（）渐（）哄（）瑰（）戴爱运载购买钩子蝇头线绳惭愧逐渐拱桥哄骗愧疚瑰丽板书设计教后反思
